活動目標：

　　1、理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表達畫面的意境。

　　2、大膽想像，創(chuàng)編作品，理解雨水與環(huán)境以及人們的生活關(guān)系。

　　3、能用連貫的語句表達。

　　活動準備：

　　1、多媒體課件2、圖片活動過程：

　　一、導入活動1小朋友邊唱歌曲《春雨》邊走進教室；2、小朋友，美麗的春天來到了，我們一快去郊游吧！你們聽聽什么聲音？（播放音樂）呀！滴答、滴答下小雨啦！我們趕快找個地方坐下來躲躲雨吧。小朋友，你們喜歡下雨嗎？為什么？小朋友們見過的雨是什么樣子的呢？雨又是什么顏色的？

　　總結(jié) ：雨是透明的、無色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。

　　幼兒結(jié)伴討論——各抒己見（要求用完整的語言表達自己的觀點）二、播放多媒體課件并根據(jù)畫面內(nèi)容講述。

　　教師：頑皮的雨滴娃娃離開了云媽媽的懷抱，跳到了樹上，落到了屋頂上，擠進了草叢里。

　　提問：你聽到頑皮的雨滴娃娃到了哪里？（引導幼兒表達表現(xiàn)跳、落、擠等頑皮的動作）小雨滴還去了哪些地方？它把妹妹的傘當成了什么？把池塘當成什么？躲在路邊的土坑里，車開過會發(fā)生什么事？小雨滴落進沙灘后，到哪里去了？

　　三、觀察圖片，大膽講述引導幼兒學習用不同的動詞，如：滾、跳、濺、躲等，描述表現(xiàn)雨滴落在不同的地方調(diào)皮情形。

　　四、續(xù)編作品〈1〉、小雨滴還會到哪去呢？又做了哪些調(diào)皮的事？

　　〈2〉、引導幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗進行創(chuàng)作。（如：小雨滴落在竹竿上，把媽媽晾的衣服淋濕了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）〈3〉、如果你是小雨滴，你會跳到哪里去？

　　五、結(jié)束活動幼兒進行仿編，編的好的小朋友上來交流。

　　活動延伸：

　　帶領(lǐng)幼兒制作小雨滴，培養(yǎng)幼兒的動手能力。