活動目標1．能大膽地想象，并運用自己的已有經(jīng)驗幫助鱷魚和長頸鹿解決困難，完成“偉大的計劃”。

　　2．感受故事中的濃濃愛意，并能清楚地表達自己的想法。

　　活動準備PPT課件、制作大版面的“偉大的計劃”、若干小畫紙和筆等。

　　活動過程一、活動導入1．師：今天，老師帶來了一個故事，你們看看他們是誰? (播放PPT1)2．師：他們之間有一個很大的差別，誰能用一對反義詞來告訴大家?(高大和矮小) (播放PPT2) 你見過長頸鹿嗎？

　　二、欣賞故事1．師：長頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，他們希望生活在一起，于是，長頸鹿搬進了鱷魚的小房子，我們一起來看看發(fā)生了什么?請和你旁邊的小朋友說一說(幼兒觀察，并互相講述)2．師：于是他們搬到了城市另一邊，搬進了長頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什么?長頸鹿那么高，她用的東西都是大的，高的，適合小鱷魚嗎？(引發(fā)幼兒討論，并猜想各種狀況)3．師：鱷魚搬到長頸鹿家后到底遇到了哪些問題?(播放PPT，幼兒一一詳細講述)張貼字卡4.師：兩個好朋友搬過來、搬過去，遇到那么多麻煩，你們覺得他們還會生活在一起嗎?為什么?(鼓勵幼兒說說自己的理由)三、制訂“偉大的計劃”

　　1．出示教師制作的“偉大的計劃”，討論需要解決的問題師：長頸鹿和鱷魚設計了一扇門，看看他們的門有什么特點?(提示：連體門)師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計劃吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)2．幼兒分組選擇問題，幼兒進行設計師：你們分小組選擇問題，并在小組內(nèi)討論解決問題的辦法，請你們將設計好的方法記錄在紙上，設計的方法要簡單實用，可以讓長頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設計展示在“偉大的計劃”里)3．交流分享師：(邀請個別幼兒介紹)你是怎么設計的?幫他們解決了什么問題?

　　4．提升經(jīng)驗師：其實在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：升降理發(fā)椅等；樓梯問題：自動電梯……)5．欣賞完成后的“偉大的計劃”

　　師：長頸鹿和小鱷魚真的要謝謝你們，我們一起來看看他們的偉大計劃。

　　師：找找看我們的哪些設計被他們采納了?長頸鹿和鱷魚制訂的“偉大的計劃”中有沒有新的創(chuàng)意?

　　師：(音樂響起)現(xiàn)在，長頸鹿和鱷魚終于可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!