背景分析： 寒冷的冬天來(lái)臨了，小朋友穿上厚厚的冬衣來(lái)到幼兒園，孩子們自然而然地感受到了天氣的變冷，發(fā)現(xiàn)了人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。我從幼兒冬季生活的感受和體驗(yàn)切入，讓幼兒通過(guò)詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周?chē)�的變化。同時(shí)也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，與孩子一起滿(mǎn)懷欣喜地迎接冬天 ，激發(fā)幼兒積極樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　大班（詩(shī)歌）《冬天來(lái)到了》(第一課時(shí))二、活動(dòng)目的：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

　　2、豐富詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔3、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。

　　三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　理解詩(shī)歌內(nèi)容，有朗誦詩(shī)歌的興趣。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制教學(xué)課件；教學(xué)磁帶。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）談話(huà)導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天是怎樣的？調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)（二）播放課件，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：調(diào)皮、輕盈、快速飛奔( 本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述畫(huà)面內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的樣子、雪人可愛(ài)的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂(lè)的心情)（三）幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌1、欣賞教師有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　第一遍欣賞，提出問(wèn)題。

　�、倌懵�(tīng)到詩(shī)歌的名字叫什么？

　�、谀懵�(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了什么？

　�、圻�有哪一句沒(méi)聽(tīng)清楚？

　　第二遍欣賞，提出問(wèn)題。

　　①詩(shī)歌有幾句？

　�、谡l(shuí)來(lái)試試說(shuō)這幅圖片，要用詩(shī)歌里的話(huà)說(shuō)。

　　2、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌。

　　3、配上音樂(lè)，師幼一同朗誦詩(shī)歌。

　　(本環(huán)節(jié)教師通過(guò)詩(shī)歌朗讀與音樂(lè)、畫(huà)面的視聽(tīng)結(jié)合，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)六、活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)延伸：制作圖書(shū)，鼓勵(lì)幼兒課后與其他小伙伴一同分享。