設(shè)計(jì)意圖

　　語言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。對于大班的幼兒已經(jīng)有了一定的語言基礎(chǔ)，因而，這節(jié)課重在培養(yǎng)幼兒的良好的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒記憶古文不在枯燥。

　　活動設(shè)計(jì)

　　活動目標(biāo)

　　1幫助幼兒結(jié)合情境使用豐富的語言，以便于幼兒理解古詩的內(nèi)容。

　　2 引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩，培養(yǎng)幼兒探索精神。

　　3 體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

　　活動重點(diǎn)

　　引導(dǎo)幼兒用多種形式記憶古詩，培養(yǎng)幼兒探索精神。

　　活動難點(diǎn)

　　體驗(yàn)四二拍和四三拍不同的節(jié)奏感。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒畫冊

　　活動過程

　　1 看圖理解詩意

　　引導(dǎo)幼兒看書指字朗讀古詩。要求幼兒要點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字�！兜躯X雀樓》 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　看圖理解古詩的意思。（太陽在西方慢慢地落山了，黃河奔流向東方，直入大海。如果要想看得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那就要站得更高，再上一層樓。）

　　2 動作記憶古詩。

　　先由教師給出指定的動作讀古詩。

　　拍手讀古詩。

　　拍頭，拍肩，拍腿讀古詩。

　　3用四二拍和四三拍不同的節(jié)奏讀古詩。

　　由教師教給幼兒不同的節(jié)奏讀古詩。幫助幼兒感受四二拍和四三拍的不同。

　　4引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造動作讀古詩。

　　啟發(fā)幼兒自己創(chuàng)編動作讀古詩。

　　5 檢查幼兒學(xué)習(xí)情況。

　　幼兒和老師圍成一圈。由老師開始，接詩句。了解幼兒的熟悉程度，并給幼兒適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

　　活動延伸

　　在語言區(qū)張貼《登鸛雀樓》古詩掛圖，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行興趣識字和指字朗讀。