活動名稱：找找字的小伙伴

活動目的：  

1、在快樂的游戲中對字中常見的偏旁產生興趣，

并懂得偏旁的名稱。

2、教幼兒認識動詞：吃、喝、唱、吹，并通過引導幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構成的規(guī)律，充分發(fā)展幼兒的語言表達力和想象力。

3、在活動中，教幼兒學習用新學的動詞學習說句子

豐富詞匯：偏旁。

活動準備：嘴巴卡片一張，準備口字旁的漢字卡片四張，表示吃、喝、唱、吹意義的圖片四張，四個口字卡片四組。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四張。不同偏旁字的鑰匙卡片若干。小房子四座。

  活動過程：

  一、出示嘴巴卡片引題：這是什么？如果用現(xiàn)在的

  漢字來表示的話，該用什么字呢？（出示口字）

小結：嘴巴用漢字來表示可以讀做口字。今天它是和

它的小伙伴們一起來的，讓我們一起來認識它們吧。

二、認識“口”字旁的漢字“吃、喝、唱、吹”，

初步了解漢字的構成規(guī)律。

1、以圖猜字。

2、認識偏旁“口字旁”，知道這幾個字的構成規(guī)律。

三、游戲：有趣的嘴巴，幫助幼兒鞏固新學的動詞。

1、啟發(fā)幼兒用動作表示拿到的一個動詞，并請一

樣動詞的幼兒站起來。

2、用一句話來說明這個動詞。如我愛吃……；

我想喝……；我正在 ……”。

四、認識“火字旁”“木字旁”“三點水”“草字頭”

1、今天我們認識了口字旁的伙伴，現(xiàn)在其它的伙伴也等著我們去認識他們呢！

2、辨認象形字，延展偏旁的認識。

3、尋找偏旁一樣的鑰匙進入房子中，并互相檢查。

五、延伸活動：

在晨區(qū)活動投放不同偏旁的字進行分類活動。

與爸爸媽媽一起認識更多的偏旁。