目標(biāo)：1.能自主閱讀圖書并根據(jù)故事內(nèi)容自編故事。

　　2.感知體驗(yàn)股市的問(wèn)答式結(jié)構(gòu)。

　　3.理解故事中表現(xiàn)出的樂(lè)觀精神。

　　準(zhǔn)備：PPT。

　　過(guò)程：一、 導(dǎo)入，引出主角，交代故事名稱，激發(fā)幼兒興趣。

　　1.出示PPT1，師：封面上有誰(shuí)？你怎么知道這是一只蜘蛛？（回憶蜘蛛的外形特征）。

　　2.師：這只蜘蛛和平時(shí)我們看到的蜘蛛有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從蛛蛛先生的小胡子、帽子、不同顏色的靴子等入手來(lái)觀察與簡(jiǎn)單講述。）3.師小結(jié)：這只蜘蛛長(zhǎng)著兩撇小胡子，我們一看就知道是"男的"蜘蛛；而且蜘蛛頭上戴著象古代大官戴的官帽，腳上穿著靴子，靴子有4種顏色呢，原來(lái)這是一只非常可愛(ài)、非常神氣的"蜘蛛先生"。

　　4.出示PPT2，今天老師要給你們講的故事就是"螞蟻先生要搬家"。

　　（這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒認(rèn)識(shí)"蜘蛛先生"這一形象，為后面故事的理解打基礎(chǔ)。）二、帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開(kāi)頭。

　　1.出示PPT2，師：你們說(shuō)這是誰(shuí)呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在哪里呢？（舞臺(tái)），哦蜘蛛先生搬家的故事要開(kāi)始啦！

　　2.出示PPT3，師：蜘蛛先生怎么了？（注意觀察蜘蛛先生的表情）（不開(kāi)心）他為什么不開(kāi)心？（要搬家了）3.出示PPT4，蜘蛛先生為什么要搬家？（看蜘蛛先生和掃把小姐的表情）4.師："蜘蛛先生為什么要搬家？蜘蛛先生的家和掃把小姐的裙子纏在一起了。"聽(tīng)了這句話你有什么感覺(jué)啊？（答不出時(shí)，再出示PPT2、3）（一問(wèn)一答）這種句子就叫做問(wèn)答式，一起說(shuō)。這本繪本就用了問(wèn)答式的句子。

　　5.出示PPT5，師：蜘蛛先生是什么時(shí)候搬的家？（注意觀察太陽(yáng)）（太陽(yáng)一出來(lái)，蜘蛛先生就搬家了）（這一環(huán)節(jié)主要是帶領(lǐng)幼兒熟悉故事的開(kāi)頭并讓幼兒了解該繪本書的主要句式。）三、了解蜘蛛先生搬家的路線。

　　1.幼兒自主閱讀PPT5-8。（思考蜘蛛先生搬家經(jīng)過(guò)了哪些地方）2.出示PPT8，師： 后來(lái)蜘蛛先生有沒(méi)有找到家？（找到了）（出示PPT6-7）蜘蛛先生搬家經(jīng)過(guò)了哪些地方？（屋頂、電線桿、樹(shù)枝上、玩具屋頂）3.師：那具體蜘蛛先生是如何搬家的？我們一起來(lái)看看。（出示PPT5） 蜘蛛先生是怎么搬的？(蜘蛛先生用八只腳，一二三四五六七八地爬到屋頂上)（答不出時(shí)，提示：它先怎么樣？怎么爬上屋頂?shù)�？）（出示PPT6）師：爬到屋頂以后呢？它是怎么過(guò)去的？我們可以用一動(dòng)詞"蕩"，一起說(shuō)。爬到屋頂上以后，蜘蛛先生發(fā)現(xiàn)屋頂上蓋不了房子，于是它像蕩秋千一樣，從屋頂蕩到電線桿，又從電線桿蕩到樹(shù)枝上，就這樣一站一站地蕩過(guò)去。

　　4.出示PPT7，師：最后蜘蛛先生蕩到了哪里？（玩具屋頂上）5.出示PPT8，師：最后蜘蛛先生把家蓋在了哪里？（玩具店的墻角邊）6.師：蜘蛛先生碰到了問(wèn)題和麻煩，它是怎么去處理、解決的？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解蜘蛛先生搬家的路線和具體的搬家過(guò)程。）四、帶領(lǐng)幼兒了解故事的結(jié)尾。

　　1.出示PPT9，師：蜘蛛先生用什么蓋房子的？(肚子里的絲線) 那它吐出的絲是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）蜘蛛先生會(huì)從肚子里吐出長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線來(lái)，然后用絲線來(lái)蓋新房子。

　　2.出示PPT10，師：蜘蛛先生的房子漂亮嗎？誰(shuí)來(lái)用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)。我們看，它的房子又大又通風(fēng)，是世界上最漂亮的房子。

　　3. 幼兒續(xù)編故事。

　　師：蜘蛛先生以后還會(huì)不會(huì)再搬家呢？為什么？（鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事情節(jié)）（這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒了解故事的結(jié)尾并鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事情節(jié)。）五、教師完整配圖講述故事，幫助幼兒感受并理解蜘蛛先生樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　1. 幼兒一邊PPT一邊聽(tīng)教師講述故事，教師借助生動(dòng)的語(yǔ)言突出"一問(wèn)一答"的故事敘述形式，并引導(dǎo)幼兒關(guān)注蜘蛛先生在搬家過(guò)程中的表情。

　　師：下面老師來(lái)把故事完整地講一遍，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)好，看看在整個(gè)搬家的過(guò)程中蜘蛛先生的表情是怎樣的？

　　2.師：好了，故事講完了。現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴我在整個(gè)搬家的過(guò)程中蜘蛛先生的表情是怎樣的？

　　(帶著笑容)3.師小結(jié)：無(wú)論蜘蛛先生以后會(huì)不會(huì)碰到問(wèn)題與麻煩，但是只要蜘蛛先生不怕辛苦，積極面對(duì)，總能想出解決問(wèn)題的好辦法。我們小朋友在日常生活中，也會(huì)碰到很多問(wèn)題、很多煩惱，這個(gè)時(shí)候你會(huì)怎么做呢？你可以試著去自己獨(dú)立想辦法解決問(wèn)題，你也可以和身邊的好朋友、爸爸媽媽、老師說(shuō)一說(shuō)，讓大家來(lái)幫助你想辦法。我們要學(xué)習(xí)蜘蛛先生，不管碰到多大的困難，都要快樂(lè)地面對(duì)，勇敢地去解決，這樣你就能每天都有好心情，讓自己快樂(lè)的同時(shí)讓身邊的好朋友也能天天都有一個(gè)好心情。

　　（這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒感受并理解蜘蛛先生樂(lè)觀的生活態(tài)度，鼓勵(lì)幼兒把這種樂(lè)觀的生活態(tài)度運(yùn)用到平時(shí)去。）