【設(shè)計(jì)意圖】
　　注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開(kāi)始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的�；顒�(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫(huà)、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。
教學(xué)目標(biāo)：
1．嘗試用不同的線條和色彩，創(chuàng)造性的表現(xiàn)《西游記》人物的面部特征，加深對(duì)西游記人物的認(rèn)識(shí)和情感。
2．學(xué)習(xí)制作面具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．油畫(huà)棒 、剪刀 、孫悟空面具輪廓 、綢子。
2．有關(guān)《西游記》人物形象的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（播放課件）
師：今天，從老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)他是哪一部電視劇的主題曲？你們喜歡西游記的故事嗎?
小朋友，故事中都有誰(shuí)? 他們師徒四人去干什么?我們現(xiàn)在就來(lái)一一認(rèn)識(shí)一下他們!
二、結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察人物的形象特征。
師：看， 這是誰(shuí)?
幼：孫悟空
師：孫悟空長(zhǎng)什么樣?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)!
幼：桃形臉、 圓眼睛、 周圍長(zhǎng)著猴毛
小結(jié)：孫悟空長(zhǎng)得桃形的臉，臉的周圍長(zhǎng)滿了毛，圓圓的眼睛。
同樣方法引導(dǎo)幼兒觀察豬八戒、沙僧、唐僧的外形特征，并進(jìn)一步理解人物的性格特征。
三、引導(dǎo)幼兒看步驟圖，學(xué)習(xí)制作面具
師：小朋友快看!那是什么地方?
幼：西游記小劇場(chǎng)
師：小朋友想不想到西游記小劇場(chǎng)去表演?
幼：想!
師：那去之前我們要準(zhǔn)備制作一些他們的?(手勢(shì)提示)
幼：面具!
師：怎么做呢?看!(出示步驟圖)第一步怎么做?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!
幼：畫(huà)頭像
師：非常棒!在紙上畫(huà)出孫悟空的頭像，孫悟空臉型是什么樣的?
幼：桃形
師：那我們先畫(huà)孫悟空桃形的臉，然后在臉周圍畫(huà)上他的猴毛，頭上還帶著緊箍咒，最后添畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵(教師示范繪畫(huà))
師：第二步怎么做?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下!
幼：涂上顏色
師：很簡(jiǎn)單!涂上小朋友喜歡的漂亮的顏色
師：第三步呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下?
幼：剪下頭像、挖出眼睛
師：怎樣挖出眼睛呢?
幼：把剪刀伸進(jìn)去剪
師：很好。(老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察挖眼睛的方法，從而解決制作難點(diǎn)：先把剪刀在眼睛中間鉆一個(gè)孔，然后沿著眼睛的輪廓剪下來(lái))
師：第四步就是系上繩子（用剪子在猴子的耳朵上穿上小孔，把繩子穿過(guò)去系好）
四、展示作品
幼兒完成作品后，戴著面具在音樂(lè)中自由的表現(xiàn)猴子的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。
五、結(jié)束語(yǔ)：
小朋友你們表演的孫悟空太像了，你們和孫悟空一樣聰明，制作出自己喜歡的面具，真的非常棒，徒兒們跟著師傅一起去西天取經(jīng)吧！