設計意圖：　隨著天氣的變化，氣溫的下降，樹葉紛紛飄落下來，將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。在餐后散步活動中，小朋友們在幼兒園里的小山坡上、種植園地等地方發(fā)現(xiàn)了許多不一樣的樹葉，他們一邊興致勃勃地對葉子進行描述（形狀、顏色、大小、薄厚等），一邊互相比較誰的葉子更特別一些。幾次散步下來，幼兒撿回來了許多樹葉�！毒V要》在藝術教育領域中，強調(diào)引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。孩子們通過親近自然而獲得的感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現(xiàn)和表達？有了以上的原因，加上結(jié)合這次的主題活動是《拜訪大樹》，因此產(chǎn)生了這一活動《拼貼樹葉》。

　　一、活動目標：

　　1 能夠根據(jù)樹葉的形狀，運用拼、貼的方法，進行大膽想象創(chuàng)作。

　　2 在貼畫、想象過程中發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3 體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪感。

　　二、活動準備：

　　1 知識經(jīng)驗：對葉子的形狀、顏色展開豐富的聯(lián)想，進行創(chuàng)造性的貼、畫。

　　2 物質(zhì)準備：各種大小、顏色、形狀的樹葉若干，手工工具人手一份。

　　3 范例（PPT），樹葉拼貼的制作步驟。

　　三、活動過程：

　　一）導入。

　　1 談話：“小朋友們收集了很多漂亮的葉子，老師這里也有很  多漂亮的葉子，請你看看它們的形狀，看看它們像什么？”

　　幼兒和老師交流。

　　小結(jié)：原來樹葉的顏色、形狀、大小都是不一樣的。

　　【此環(huán)節(jié)通過看看、說說、比比，讓幼兒知道樹葉是不一樣的，為后面的想象做好經(jīng)驗鋪墊。】

　　二）看樹葉拼貼步驟圖，學習樹葉拼貼的方法。

　　——用各種各樣的樹葉拼貼在一起，就變出美麗的圖畫，我們來看看老師把樹葉變成了什么？用哪些了材料？是怎們變的？

　　1 播放樹葉拼貼的步驟圖，幼兒觀看。

　　2 集體交流：①你看到樹葉變成了什么？

　　②用了哪些材料？

　　③是怎么變的？用到了什么方法？（先想一想，然后拼一拼，最后貼一貼）

　　小結(jié)：原來用樹葉拼貼的時候，應該先根據(jù)樹葉的形狀想一想，然后把樹葉拼一拼，如果有需要你還可以稍微修剪一下，但最好保持樹葉的原型，最后你的樹葉拼貼畫就完成啦！

　　【此環(huán)節(jié)主要是學習樹葉拼貼畫的方法，運用看圖片的方式，把樹葉拼貼畫的步驟、方法逐一地羅列出來，這可以幫助幼兒清楚地掌握操作步驟�！�

　　作品欣賞，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　1、欣賞樹葉拼貼作品。

　　——小朋友，老師這里有很多樹葉拼貼畫的作品，請你和爸爸媽媽欣賞一下，幫助你們更好地創(chuàng)作。

　　2、欣賞樹葉拼貼作品

　　【此環(huán)節(jié)先欣賞樹葉拼貼成品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，誘發(fā)幼兒創(chuàng)作的靈感，為下面的創(chuàng)作活動做好了鋪墊�！�

　　四）提出自由操作的要求。

　　——你覺的這些作品美嗎？老師相信你們創(chuàng)作出來的作品更美。老師就來說說樹葉拼貼畫的要求。

　　1、先跟爸爸媽媽商量一下你們要貼什么圖案。

　　2、盡量運用樹葉原有的形狀進行創(chuàng)作，細小的地方可以修剪或添畫。多余的材料放在框里，保持桌面整潔。

　　3、作品完成后和爸爸媽媽商量給作品取個名字，記住了等會介紹給大家聽。

　　4、因為人多，請大家輕聲說話，盡量保持教室內(nèi)安靜。

　　【此環(huán)節(jié)讓幼兒明確盡量利用樹葉原有的形狀，使畫面更生動，更豐富。保持創(chuàng)作氛圍在安靜、愉快中，作品取上名字讓作品更具完整性�！�

　　五）幼兒創(chuàng)作樹葉拼貼畫。

　　幼兒開始創(chuàng)作。教師以相機記錄過程，并以PPT滾動播放不同的樹葉拼貼作品。

　　六）分享交流。

　　1  以小組形式呈現(xiàn)作品。

　　2  請幼兒介紹自己的作品。

　　你創(chuàng)作的樹葉拼貼畫叫什么名字？

　　用到了什么樣子、什么顏色的樹葉？

　　【此環(huán)節(jié)讓幼兒體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪感�！�

　　反思：

　　秋天落葉紛飛是幼兒常見的現(xiàn)象，針對本次活動的準備工作來講，由于吸取了以往開展此活動的經(jīng)驗，在活動前一個星期，帶幼兒散步時幼兒就撿回來了許多的樹葉，并且對樹葉的形狀顏色大小進行了分析，幼兒對樹葉有了整體的了解，而且趁天氣晴好的日子，還讓幼兒回家和爸爸媽媽一起收集各種樹葉，而且要求樹葉都加在書本中存放，這樣使樹葉干燥、平整、美觀又便于操作。這些都為幼兒拼貼樹葉做了充分的準備。因此幼兒對樹葉有了一定的知識經(jīng)驗的準備。雖然如此，但考慮得不夠細致的是粘帖樹葉的材料提供了雙面膠，在操作過程中發(fā)現(xiàn)幼兒在撕貼是容易撕壞樹葉，而且貼上去了要想移動一下位置，就要撕壞紙張，一些細小的部分由于膠面太寬外露于作品上影響了美觀。因此下次活動采用牙膏式的乳膠可能會好一些。