活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道雙簧是一種中國(guó)傳統(tǒng)曲藝，通過(guò)欣賞，了解雙簧表演的獨(dú)特形式與方法。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式進(jìn)行雙簧表演，體驗(yàn)?zāi)闱拔液蠛献鞅硌莸目鞓?lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雙簧表演錄象片段。

　　2、雙簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辮子等。

　　3、幼兒已學(xué)會(huì)律動(dòng)《小豬睡覺(jué)》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒表演兒歌

　　"小朋友，老師教你們的《小豬睡覺(jué)》還記得嗎？我們一起來(lái)表演一遍吧！"

　　二、了解什么是雙簧表演。

　　1、教師表演

　　。（表演后背的教師預(yù)先躲在屏風(fēng)后面，配合前面老師表演。）

　　"老師也想把這首兒歌表演一遍，你們想看嗎？要求：小朋友要安靜、文明的做觀眾。

　　2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？（屏風(fēng)后面有人講話，前面老師做動(dòng)作假裝說(shuō)話……）

　　小結(jié)：這樣的表演叫雙簧。

　　3、分析：在后面表演的人叫后背，在前面表演的人叫前臉。

　　4、提問(wèn)：表演的時(shí)候后背在干什么？（說(shuō)話、配音）前臉呢？（做動(dòng)作、對(duì)口型）

　　5出示醒木：這是什么？誰(shuí)用它？為什么要用它呢？（提醒后背表演就要開(kāi)始了）

　　三、了解雙簧表演的特點(diǎn)。

　　1、提問(wèn)：你們還想看嗎？觀看視頻表演。

　　2、提問(wèn)：你覺(jué)得那里比較有趣？（后面的人說(shuō)話一會(huì)快，一會(huì)慢。前面的人表演的動(dòng)作很有意思。）

　　三、幼兒參與表演。

　　1、幼兒集體做后背，教師做前臉，雙方配合表演。

　　"你們想表演嗎？你們來(lái)和老師配合表演。我做前臉，你們做后背。"（幼兒輕輕地站在小椅子背后面蹲下，把椅子背當(dāng)屏風(fēng)。）

　　2、交換角色表演：教師做后背，幼兒集體做前臉。要求前臉動(dòng)作夸張，能與后背對(duì)上口型。

　　提問(wèn)："表演時(shí)，前臉要注意什么？"提醒幼兒注意動(dòng)作夸張、對(duì)口型。

　　討論：這么多前臉，你們用什么辦法提醒我，而且聲音很整齊？（一個(gè)幼兒敲醒木或者一個(gè)幼兒喊口令"預(yù)備齊"，然后大家一起用拍手來(lái)提醒后背。）

　　教師與幼兒配合表演，教師站在椅子背后蹲下。

　　3、幼兒之間分角色表演。

　　提問(wèn)："想和好朋友配合表演嗎?找個(gè)好朋友，商量一下誰(shuí)做前臉，誰(shuí)做后背。"

　　幼兒找朋友商量角色。幼兒分角色表演并雙方交換角色表演。（教師要幫助表演有困難的幼兒。）

　　四、幼兒分組大膽表演，活動(dòng)結(jié)束。