活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒能夠保持身體方位、姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前、向后、

　　向側(cè)合適的移動(dòng)動(dòng)作。

　　2、提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動(dòng)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡控制。

　　3、體驗(yàn)"磁性人"被從不同方向的磁力吸附的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　提高幼兒不同姿態(tài)下向不同方向移動(dòng)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡控制。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠保持身體方位、姿態(tài)都不變，根據(jù)指令做出向前、向后、

　　向側(cè)合適的移動(dòng)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：哨子、平整場(chǎng)地。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前了解磁現(xiàn)象，理解簡(jiǎn)單的哨音指令

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分：行進(jìn)中模仿老師動(dòng)作，圍成一個(gè)大圓進(jìn)行熱身。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)圍圓走。幼兒通過(guò)哨音變化快速模仿老

　　師的動(dòng)作變化，初步感知向不同方位移動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　提問(wèn)：我的哨音會(huì)變，動(dòng)作也會(huì)變。聽(tīng)哨音跟著老師走，出現(xiàn)變化音老

　　師變化動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快、做的準(zhǔn)、動(dòng)作有力。

　　正走，高抬腿走，側(cè)走（學(xué)螃蟹），倒走，變化速度走等。

　　2、基本部分：幼兒變成磁性人游戲，逐步嘗試變化不同姿態(tài)向前、向后、

　　向側(cè)移動(dòng)。

　�。�1）經(jīng)驗(yàn)引出想象表現(xiàn)磁性人形態(tài)：

　　幼兒做出不同造型，控制身體不動(dòng)，保持原地平衡。

　　提問(wèn)：能不能變成木頭人？今天變成磁性人，它是鐵做的，動(dòng)作要比木頭還硬�？凑l(shuí)的動(dòng)作不一樣，能控制住身體？

　　吹三聲哨，幼兒喊出"磁性人"同時(shí)做出不同造型。

　�。�2）教師扮演大磁鐵，幼兒根據(jù)指令保持姿態(tài)和方位不變向不同方向移動(dòng)，保持移動(dòng)中平衡。

　�、儆變涸趫A上教師在圓心，幼兒向前移動(dòng)。

　　提問(wèn)：我來(lái)當(dāng)大磁鐵，當(dāng)我說(shuō)"吸"的時(shí)候，就會(huì)把磁性人吸到我的身邊，過(guò)來(lái)時(shí)磁性人的動(dòng)作不能變。

　�、谟變郝�(tīng)聲辨位，嘗試向后移動(dòng)。

　　統(tǒng)一幼兒方位，面向大樓做造型。

　　提問(wèn)：肚子沖向大樓擺一個(gè)磁性人造型。

　　老師走到所有幼兒后方。

　　提問(wèn)：聽(tīng)，大磁鐵在你們的什么位置，你們的方向動(dòng)作都不能變?cè)鯓硬拍苓^(guò)來(lái)？

　　幼兒倒著向后移動(dòng)。

　　③統(tǒng)一幼兒方位，嘗試向側(cè)移動(dòng)。

　　提問(wèn)：大磁鐵在你們的側(cè)邊，怎樣過(guò)來(lái)身體方位不會(huì)變？

　　幼兒側(cè)著走。

　　④針對(duì)每個(gè)幼兒不同方位的移動(dòng)。

　　教師走到幼兒四散的隊(duì)伍之中。

　　提問(wèn)：我在你們的什么位置，選擇合適的方向移動(dòng)要保持你的造型和方位不會(huì)變。

　　幼兒根據(jù)教師相對(duì)與自己的站位選擇合適的方向向前、向后、向側(cè)移動(dòng)。

　�。�2）出示手勢(shì)，提高幼兒想象磁性人造型和移動(dòng)的難度。

　　①幼兒嘗試直體躺在地上的移動(dòng)：

　　教師出示"手指一"手勢(shì)，幼兒想象動(dòng)作。

　　提問(wèn)：這是什么？你們能做出它的樣子嗎？

　　幼兒直體立正。

　　教師把手指橫過(guò)來(lái)

　　提問(wèn)：誰(shuí)能變成橫著的？

　　幼兒直體躺下。

　　教師在其中，把幼兒"吸"到身邊幼兒盡量保持直體選擇合適動(dòng)作移動(dòng)。

　�、谟變簢L試把身體縮成團(tuán)的移動(dòng)。

　　教師出示"拳頭"手勢(shì)，幼兒想象動(dòng)作。

　　提問(wèn)：誰(shuí)能變成這個(gè)樣子？用合適的動(dòng)作移動(dòng)到我的身邊。

　�。�3）男女孩交替當(dāng)大磁鐵相互吸引，提高幼兒互動(dòng)。

　　3、結(jié)束部分：模仿面條人的樣子做放松：

　　幼兒想象面條的形態(tài)創(chuàng)編動(dòng)作。慢慢變軟，進(jìn)行擺動(dòng)、伸展、拉伸

　　等放松動(dòng)作。

　　提問(wèn)：變成面條人，慢慢的放到鍋里，慢慢變軟。夾起手，抖一下軟嗎？

　　分別抬起手、腿、后背伸長(zhǎng)脖子，抖一抖身體，活動(dòng)結(jié)束。