活動目標(biāo)

　　1.

　　知道中國人的姓名由姓和名組成，對中國的姓氏文化及百家姓感興趣。

　　2.

　　了解名字的獨特性和含義，大膽交流自己名字的意義。

　　3.

　　體會父母對自己的愛和期望，增強自信心。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.

　　寫有幼兒姓名的卡片、

　　《百家姓》課件

　　2.

　　提前請家長與孩子談?wù)劷o孩子起名字的故事和含義，

　　讓孩子了解自己名字的與

　　眾不同以及名字里包含著長輩對自己的期望

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入：請幼兒向客人老師介紹自己的名字。

　　教師：

　　今天咱們班里來了那多的客人老師，

　　她們很喜歡大二班的小朋友，

　　還想和

　　你們成為好朋友呢；誰能用你喜歡的方式向大家打個招呼，并且介紹一下

　　自己的名字呢！

　　小結(jié)：

　　剛才你們介紹了自己的名字，

　　客人老師就認(rèn)識你們了，

　　所以說名字是我們

　　交朋友必須了解的。

　　二、找找自己的名字，知道名字是自己特有的。

　　1.

　　教師：

　　如果把小朋友的名字都放在一起的話，

　　你能找到嗎？我們來試一試，

　　瞧，

　　這里有我們?nèi)�班小朋友的名字，你的名字在哪里�?/p>

　　2.

　　提問：你的名字和別人的一樣嗎？

　　小結(jié)：名字是每個人特有的，誰的名字就代表了誰。

　　3

　�。�說說自己的姓，知道名字的第一個字就是姓。

　　教師：那么小朋友想一想，為什么名字也叫姓名？

　　小結(jié)：因為我們的名字里有姓、有名，通常姓在前，名在后，姓和名和在一起才

　　是一個完整的名字。

　　4.

　　說說自己知道的姓，簡單了解中國人的復(fù)姓；欣賞課件《百家姓》

　　，感受中國

　　姓氏的豐富。

　　教師：小朋友都知道自己得姓嗎？你姓啥？

　　提問：除了自己的姓氏，你還知道其他人的姓氏嗎？

　　小結(jié)

　　:

　　我們中國可大了，有十多億人口，所以姓氏也就特別多，劉老師統(tǒng)計了一

　　下，光我們大二班小朋友就有

　　27

　　個不同的姓呢，下面請小朋友和老師一起來欣

　　三、了解我們中國的百家姓。

　　1.

　　教師：這是一個字的姓，叫做單姓；像這樣兩個字的姓，叫做復(fù)姓。

　　提問：你身邊有沒有復(fù)姓的人啊？

　　2.

　　知道自己的姓氏排在第幾位，了解中國人“姓”的傳承文化。

　�。�

　　5

　　分）

　　教師：這就是我們中國特有的百家姓，快看，還有呢，這是按照姓氏數(shù)量排序的

　　前一百位的百家姓，趕快找一找，你的姓氏排在第幾位。

　　提問：為什么寶寶隨爸爸姓，爸爸隨爺爺姓呢？

　　小結(jié)：

　　中國的姓是一代一代傳承下來的，

　　按照中國人的傳統(tǒng)，

　　我們都是隨爸爸姓

　　的，也有隨媽媽姓的；有一個字的單姓，也有兩個字的復(fù)姓，這都是我們中國特

　　有的。

　　四、請幼兒說說自己名字的意義，感受父母對自己的愛和期望。

　　（

　　9

　　分）

　�。�

　　1

　�。┱埿∨笥鸦ハ嘟涣髯约好�字的故事。

　　教師：

　　我們中國人的名字可有學(xué)問了，

　　每個名字里都有特殊的含義和故事，

　　昨天