1、熱身活動教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學本領。

　　幼兒排成一路縱隊，利用幼兒園活動場地上的障礙物，練習繞過障礙走、跑的能力。

　　2、出示三種不同高度的皮筋，引導幼兒探索怎樣跳過去。

　　教師：小蚱蜢，學跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳夫一翹，哪個有我跳得高？今天我們就要學跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢？

　　幼兒第一次嘗試。

　　教師：你們是怎樣跳過去的？

　　請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

　　教師示范"雙腳向上跳"的動作，并講解動作要領：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上前跳起，雙腳輕輕落地。

　　練習活動：幼兒按要求分散練習，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導。

　　幼兒探索"輕輕落地"的動作要領。

　　請幼兒示范，教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地，腿要彎曲的動作要領。

　　幼兒四散自由練習，體驗輕輕落地的動作要領。

　　3、游戲"小蚱蜢跳高比賽"。

　　教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。

　　幼兒游戲2--3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

　　4、放松活動教師：今天小蚱蜢真能干，學會了跳高的本領，你們不怕苦不怕累，練得辛苦�，F(xiàn)在我們休息一下吧！

　　教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

　　活動延伸：

　　1、區(qū)域活動：讓幼兒初步掌握兒歌。

　　2、家長工作：讓幼兒在家長練習向上跳的動作，根據(jù)幼兒實際情況可適當增加難度。

　　活動十五：菊花活動目標：

　　1、鞏固對菊花外形特征的認識。

　　2、運用多種材料創(chuàng)作菊花展。

　　3、學習兒歌配合表現(xiàn)的意境。

　　活動準備：

　　1、幼兒用書第38頁。

　　2、皺紋紙、卡紙、蠟光紙、A4紙、腈綸毛線、立體菊花范例。

　　3、剪刀、膠水、膠帶、粗鐵絲、小木棍、花瓶、濕毛由。

　　4、兒歌：《菊花開》

　　活動過程：

　　1、導入過程（1）教師說：小朋友們都參觀了菊花展，你能說說菊花有些什么顏色形狀嗎？菊花的葉子是什么樣的？

　　小結：菊花的顏色是五顏六色的，很漂亮，菊花的形狀有的像太陽，有的像繡球，還有的像媽媽燙過的頭發(fā)，綠色的葉子邊是鋸齒形。

　�。�2）出示用粗鐵絲和卡片制作的立體菊花，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。

　　2、制作活動（1）指導幼兒閱讀幼兒用書《菊花》畫面，仔細觀察每一幅畫面，理解菊花的制作過程。

　　（2）師：書上是用卡紙和粗鐵絲制作的菊花，小朋友可以用什么材料制作菊花呢？

　�。�3）幼兒制作教師巡回指導：①注意幫助能力弱的幼兒完成作品，感受制作的快樂；②建議能力較強的幼兒選擇兩種以上材料制作菊花。

　　3、交流活動（1）老師和小朋友一起布置菊花展，啟發(fā)幼兒用不同方式展示菊花。

　�。�2）讓幼兒相互交流、欣賞，教師引導幼兒點評。

　　活動延伸：

　　活動區(qū)提供各種菊花的圖片。請家長帶幼兒參觀菊花展。