活動目標：

　　1．初步學唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的情緒。

　　2．學習歌曲中附點音符和休止符的演唱。

　　3．體驗師生與生生之間合作學習的快樂。

　　教學準備：

　　1．歌曲《音樂小屋》原唱及伴奏CD；歌曲《郊游》；2．多媒體課件；3. 邀請卡一張。

　　教學過程：

　　一、復(fù)習歌曲二、導(dǎo)入課題：

　　1．小朋友，今天老師的心情特別好，為什么呢？因為我收到了一張邀請卡，里面寫了什么呢？我打開來，我們一起來分享一下好嗎？

　　2．教師讀邀請卡內(nèi)容，提問：“你們有信心戰(zhàn)勝困難嗎？（有）那讓我們出發(fā)吧！”

　　三、播放課件，引導(dǎo)幼兒學習節(jié)奏與主要樂句。

　�。ㄒ唬┡龅降谝粋�困難，引導(dǎo)幼兒通過努力解決。

　　1．一條小河擋住去路，怎么辦？

　　2．出示節(jié)奏圖X X|XX 0|XX XX|X 0||，引導(dǎo)幼兒學習。

　　3．幼兒學習節(jié)奏。

　　4．克服困難，劃小船繼續(xù)前進。

　�。ǘ�）遇到第二個困難，鼓勵幼兒共同克服。

　　1．大石塊擋住了去路，怎么辦？

　　2．出示樂句：音樂 小屋 |在 歡迎 |你 歡.迎 |我 0 ||。

　　3．幼兒學唱，著重練習歡.迎的唱法。

　　4．成功移走三塊大石塊，繼續(xù)前進。

　　（三）遇到第三個考驗，請大家一起努力。

　　1．出示三個敲門聲：

　�。�1） 5  3 |5 3  0  ||（2） 4  2 | 4 2  0  ||（3） 5 0   i 0   ||2．師幼一起按門鈴。

　　3．音樂小屋終于開門了。

　　四、完整欣賞歌曲，用多種形式學唱歌曲。

　　1．欣賞后提問：這首歌一共有幾段？第二段和第一段有什么不一樣？來到了音樂小屋，你覺得快樂嗎？歌曲里面是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒學唱：我們的快樂都在里面裝）。

　　2．引導(dǎo)幼兒完整學唱一段歌曲，根據(jù)幼兒的學唱情況，教師小結(jié)指出問題。

　　3．完整地學唱歌曲。

　　4．以對唱的形式師幼共同演唱歌曲。

　　5．幼兒分組對唱歌曲。

　　6. 家長與幼兒對唱歌曲。

　　五、結(jié)束：出現(xiàn)神秘人——海寶