活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來(lái)表現(xiàn)歌曲前后兩部分的不同情緒。

　　2、探索在歌表演中應(yīng)用眼神、動(dòng)作、表情與他人交往。

　　3、體驗(yàn)與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入1、小朋友開(kāi)學(xué)了，我們已經(jīng)有2個(gè)月沒(méi)見(jiàn)面了，你們想我嗎？

　　2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來(lái)吧！

　　3、播放伴奏音樂(lè)《拉拉勾》，激發(fā)幼兒大膽表演。

　　二、熟悉歌詞。

　　1、今天我給大家?guī)��?lái)了一張畫(huà)�？纯�，這兩個(gè)小朋友怎么了？你是從哪里看出來(lái)時(shí)生氣了？可能發(fā)生什么事了？

　　2、教師朗誦第一段歌詞。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

　　3、小結(jié)。歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。

　　4、討論：哦，這兩個(gè)小朋友都生氣了，他們之間發(fā)生了矛盾，那要怎么解決，請(qǐng)大家來(lái)想個(gè)辦法讓他們和好。

　　5、你們想得辦法真好，那這兩個(gè)小朋友會(huì)用什么辦法和好呢？看，（圖二）這時(shí)他們高興嗎？仔細(xì)看一看，他們是用什么辦法和好的？聽(tīng)！他們?cè)谡f(shuō)什么？

　　6、教師朗誦第二段歌詞。

　　提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

　　7、小結(jié)：歌詞內(nèi)容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　過(guò)渡：我把這兩幅畫(huà)編成了一首好聽(tīng)的歌，請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！聽(tīng)聽(tīng)歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

　　1、教師范唱歌曲。

　　提問(wèn)：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。

　　2、幼兒分段學(xué)唱。

　�。�1）生氣時(shí)的那段是要快點(diǎn)唱還是慢點(diǎn)唱，是重點(diǎn)唱還是輕點(diǎn)，那表情應(yīng)該是要怎么樣的，試一試，做一做（集體--分組）（2）那唱和好的時(shí)候，表情應(yīng)該要怎么樣的？該怎么唱？是重點(diǎn)還輕點(diǎn)唱？

　　3、整首歌曲齊唱：現(xiàn)在讓我們完整地來(lái)唱一唱這首歌。

　　4、兩兩表演四、結(jié)束延伸。

　　小朋友之間要友好相處，那樣才會(huì)很快樂(lè)，快樂(lè)的心情讓小朋友身體健康，讓我們?nèi)フ液门笥迅吲d的跳起來(lái)、唱起來(lái)吧！

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