活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對(duì)武術(shù)有濃厚的興趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、力量等。（此目標(biāo)可和目標(biāo)3綜合為情感目標(biāo)）2、用自己喜歡的方式，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的武術(shù)組合動(dòng)作。（技能）3、有謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

　　重點(diǎn)：對(duì)武術(shù)有興趣。

　　難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的武術(shù)組合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)武術(shù)的基本動(dòng)作。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《中國(guó)功夫》、課件、武術(shù)秘籍（動(dòng)作圖解）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　導(dǎo)入：猜猜我這身打扮是要做什么呢？原來(lái)，我在練中國(guó)功夫。想看我露一手嗎？（師表演武術(shù)操）基本部分：（難點(diǎn)環(huán)節(jié)，通過(guò)幼兒欣賞、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)，練習(xí)、游戲比賽等方式來(lái)解決難點(diǎn)。同時(shí)也在活動(dòng)中幼兒對(duì)中國(guó)功夫萌發(fā)了喜愛(ài)之情解決了重點(diǎn)）（一）初步感受學(xué)習(xí)1、老師的功夫怎么樣？其實(shí)我的師傅更厲害。你們認(rèn)識(shí)嗎？她就是我們幼兒園的武術(shù)老師。

　　2、幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)（1）他們做了些什么動(dòng)作？你喜歡哪個(gè)動(dòng)作？幼兒模仿，老師講解指導(dǎo)基本動(dòng)作，重點(diǎn)：站姿、掌法。

　�。�2）看了這些中國(guó)功夫，你們感覺(jué)怎么樣？

　　（二）、自主分散學(xué)習(xí)1、出示武術(shù)秘籍，引導(dǎo)幼兒分組學(xué)習(xí)。

　　2、分層次加大學(xué)習(xí)難度，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

　�。�1）照秘籍自由學(xué)動(dòng)作。（每一本秘籍上有幾個(gè)動(dòng)作？都是些什么動(dòng)作？比劃一下，老師規(guī)范動(dòng)作。怎樣做才有力度？啟發(fā)幼兒發(fā)出聲音。）（2）聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。（試試看，和著音樂(lè)把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。）（3）按音樂(lè)節(jié)奏將四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)變成一套動(dòng)作。

　　（4）練習(xí)掌握好換動(dòng)作的時(shí)間，使一個(gè)組的動(dòng)作達(dá)到整齊。

　�。ㄈ�）鞏固新知（大班幼兒已有了一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)比賽，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)體意識(shí)得到了鍛煉。）召開(kāi)武林大會(huì)（小子們練得很不錯(cuò)，究竟誰(shuí)來(lái)當(dāng)武林盟主呢？干脆來(lái)比一比！誰(shuí)做的最整齊，最有精神，動(dòng)作最有力，誰(shuí)就是武林盟主�。┑谝换睾媳纫槐瓤茨囊慌蓜�(dòng)作最整齊第二回合比整齊、有力。第一名的就是武林盟主。

　　結(jié)束部分：

　　觀看課件，小結(jié)。

　　剛才我們練的都是拳、掌的動(dòng)作，這是拳術(shù)，我們中國(guó)武術(shù)還有刀術(shù)，槍術(shù)，劍術(shù)......中國(guó)功夫有十八般武藝，我們用中國(guó)功夫可以保家衛(wèi)國(guó)，強(qiáng)身健體。我們有了不起的中國(guó)功夫，我們驕傲！

　　結(jié)束部分：用中國(guó)功夫的方式向客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

　　延伸活動(dòng)：在表演區(qū)投放武術(shù)的動(dòng)作圖譜以及武術(shù)音樂(lè)，幼兒繼續(xù)練習(xí)動(dòng)作。