教學目標:

　　1.通過觀察、猜測、操作，小組合作等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)。

　　2.經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程。培養(yǎng)學生有序、全面思考問題的意識，感受教學與生活的緊密聯(lián)系。

　　3.讓學生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學方法去解決，從而增強對數(shù)學學習的興趣。

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