認知目標：

　�。ㄒ唬�、知識與技能目標：

　　1、在具體情景中使學生初步認識分數，體會分數的含義，能正確的讀寫幾分之一；

　　2、發(fā)展學生的動手操作、合作交流的能力。

　�。ǘ�）、過程與方法目標：

　　1、創(chuàng)設情景，通過動手操作、互相合作、觀察比較、共同討論等活動，引導學生探討和研究。

　　2、培養(yǎng)學生的合作意識、數學思維和語言表達能力。

　�。ㄈ�）、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　1、在活動中培養(yǎng)學生積極參與、勇于探索和自主學習的精神，體會學習數學的實際應用。

　　2、讓學生感受探索數學的快樂。

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