目的：

　�。�1）使幼兒復(fù)習(xí)鞏固對空間方位的認識，會正確使用方位詞。

　�。�2）訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性。

　　準備：與幼兒人數(shù)相等用糖紙做的蝴蝶。游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認識：左、右、上、下、前、后。

　　玩法：讓全體幼兒坐成一個圓圈，手拿蝴蝶和教師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接著說：“飛到左肩做游戲。”幼兒按照教師的指令將蝴蝶放到左肩并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳做游戲”……幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的XXX做游戲。”

　　游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)做。

　　《兒童游戲大全》欄目編輯朱老師提示：

　�。�1）幼兒熟練掌握空間方位后可逐漸加大難度。如：“蝴蝶從右肩飛到左腿上做游戲”…………

　　（2）也可以讓幼兒當主持者分組游戲。