游戲目的：參照、確認(rèn)、眼神快速轉(zhuǎn)移、注意力、動作調(diào)控游戲變化：
　　
　　1、角色轉(zhuǎn)換：等孩子熟悉游戲規(guī)則并表現(xiàn)出一定的參與興趣時，交換角色，由孩子來進(jìn)行拍手模仿，轉(zhuǎn)變成二人游戲。
　　
　　2、次數(shù)的變化：剛開始的活動要簡單，只涉及擊打次數(shù)的變化�？上劝匆欢ǖ囊�(guī)律進(jìn)行，比如按1、2、3、4、5的順序或5、4、3、2、1的順序有節(jié)奏的進(jìn)行，然后再打破規(guī)律隨意變化擊打次數(shù)，增加擊打次數(shù)。
　　
　　3、加入聲音大小的變化：由對比強(qiáng)烈的變化逐漸到微弱變化，由單一的大聲或小聲（如大大大，小小小，大大大大大大等）逐漸到大小聲音混合進(jìn)行（如大大大小，大小大小大，小小小小大等）。
　　
　　4、加入節(jié)奏快慢的變化：變化的技巧同上。
　　
　　5、復(fù)雜變化：將聲音大小和節(jié)奏快慢的變化糅合到一起。
　　
　　6、動作調(diào)控：游戲熟練后將拍手模仿改變?yōu)榇蚬哪７�，�?xùn)練動作的調(diào)控能力。除了上述次數(shù)、節(jié)奏和聲音的變化外，還可以增加單雙手分別擊打、雙手同時擊打、單雙手交錯擊打，擊打鼓的正面、側(cè)面或邊沿等變化。靈活多變的手法可以極大地提高孩子的模仿興趣。
　　
　　7、同步練習(xí)：孩子的能力進(jìn)一步提高后，可以將模仿打鼓的動作變化為同步訓(xùn)練。這需要孩子有更高的配合協(xié)調(diào)能力和動作調(diào)控技能，注意力要高度集中，隨時保持高度警覺狀態(tài)。
　　
　　8、其它變化：將用鼓棰打鼓改為用手拍鼓.
　　
　　跳水游戲：
　　
　　5－6歲的男孩子都喜歡爬高上低，喜歡蹦蹦跳跳，跳水游戲也由此應(yīng)運而生。
　　
　　道具：用數(shù)個懶骨頭椅堆成跳臺（也可以用幾床棉被代替），根據(jù)高低命名為1號和2號跳臺。一個懶骨頭放在跳臺下方當(dāng)水池、另準(zhǔn)備幾個抱枕或坐墊備用。
　　
　　游戲規(guī)則：一人當(dāng)教練，一人當(dāng)跳水運動員。跳水運動員通過手勢告訴教練自己要上幾號跳臺，征得同意后爬上相應(yīng)的跳臺，根據(jù)教練的指令跳到"水池"里。
　　
　　游戲目的：參照、確認(rèn)能力、大運動、肢體語言能力、互動的維持和修復(fù)技能游戲變化：
　　
　　1、玩得比較熟練后，教練故意把"水池"移到旁邊或較遠(yuǎn)的地方，讓孩子通過手勢向教練要求移動懶骨頭。
　　
　　2、在孩子求助時要裝作很笨，錯拿抱枕或坐墊當(dāng)水池，或故意將懶骨頭向反方向移動，或雖然按照孩子指揮的方向，但出乎意料將水池移動很遠(yuǎn)，讓孩子通過點頭搖頭并結(jié)合手勢來進(jìn)行指揮。
　　
　　3、如果孩子對"跳水"的興致很高，教練需要故意在孩子要求上跳臺之前開小差，打個瞌睡什么的，讓孩子學(xué)習(xí)維持和修復(fù)互動的技巧．十點半--改良后的傳統(tǒng)紙牌游戲：
　　
　　道具：撲克牌一副游戲規(guī)則：一人隨機(jī)發(fā)牌，2－4人參與競賽。發(fā)牌者用眼睛看競賽者的示意，如點頭則發(fā)一張牌，搖頭就不發(fā)牌；然后輪到下一個競賽者。發(fā)完一圈后再重復(fù)剛才的程序，直到所有人都不再要牌（最多可發(fā)五張牌）為止。競賽者公布自己每張牌相加后的點數(shù)，十點半為最大，超過十點半則爆炸，點數(shù)變成零。點數(shù)大的為勝利者，五張牌都拿滿了而點數(shù)仍沒有超過十點半的稱為"五小"，也是勝利者。
　　
　　游戲說明：A的點數(shù)為1，其余花牌均為半點。
　　
　　游戲目的：
　　
　　1、社會參照：關(guān)注發(fā)牌者和其他參與者2、認(rèn)知：10以內(nèi)的加法3、確認(rèn)能力：判斷是否爆炸，判斷失敗者和勝利者4、共同注意力：強(qiáng)烈的參與動機(jī)帶來高度的關(guān)注5、情緒分享：分享勝利或失敗的感覺6、變通能力（彈性思維能力）：將所有的花牌轉(zhuǎn)化為半點7、心智訓(xùn)練：預(yù)測是否會爆炸，并作出正確的選擇（是否要牌）你要我給：