但是在孩子做一件事的時候，必須讓他專心。例如，不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)。這樣一心二用對孩子學習非常不利。如果孩子想要看電視，那么可以先專心寫作業(yè)，寫的累了，那么可以看一會兒電視作為調(diào)節(jié)。但是不能邊看邊寫。要讓孩子學會在一個時間段內(nèi)專心做一件事情。

　　三、關(guān)注情緒。

　　小峰是個敏感的孩子，性格有些內(nèi)向，平時不聲不響的，做事總是很謹慎。不過最近他總是心不在焉的，媽媽發(fā)現(xiàn)他看書寫作業(yè)時常常注意力不集中，偶爾會發(fā)呆，常常看著作業(yè)本不知道在想些什么。作業(yè)錯誤率也高了許多。媽媽批評了小峰幾句，提醒他要認真學習。小峰也不做聲，默默地走進房間里去寫作業(yè)了。

　　媽媽觀察了小峰幾天，覺得他似乎有心事。晚飯時，媽媽問小峰，為什么最近總是心不在焉的。小峰支支吾吾了半天，在媽媽的詢問下，他終于說原來是因為在學校被老師批評了。一次數(shù)學課上，做課堂練習，當場批改，有一道題全班只有小峰一個人做錯了，老師批評了他，小峰既愧疚，又難過，覺得自己太笨了，數(shù)學學不好了。

　　媽媽聽了小峰的話，對他說：“原來是這個事呀，媽媽還以為是什么大不了的事情呢。一次錯并不代表什么，老師批評你是希望你下次做的更好。不要把一次錯誤放在心上，數(shù)學很容易，你一定能學好。下次做題的時候認真一點肯定能做全對。”媽媽安慰了小峰一番，讓他不要多想，安心學習。

　　曾老師的貼心小叮嚀：

　　孩子在情緒不好或者狀態(tài)不佳的時候也會影響注意力集中。例如過于緊張、焦慮、疲憊、心理負擔過重等。家長應該多關(guān)注孩子的情緒，幫助孩子走出情緒的困擾，多給孩子心理安慰，而不是盲目嚴格要求孩子。只有在孩子情緒愉快，狀態(tài)最好的時候才能集中注意力，發(fā)揮最大的潛力。