文/晏紅

兒子從1歲7個月開始識數(shù)字，之后1個月開始認漢字。在教兒子識字的經(jīng)歷中，我感受最深的是只要方法得當，孩子早期識字是可以進行的。同時，識字本身不是目的，重要的是讓孩子從識字中得到多方面的發(fā)展。

像許多母親一樣，兒子出生前，我翻閱了大量的家庭教育書籍，尤其是早期教育和超常教育方面的。誰不夢想自己的孩子出類拔萃？誰不渴望自己的孩子早日成材呢？然而我的兒子從出生到1歲半，各方面的發(fā)展和表現(xiàn)都很平常，沒什么令我們驚嘆的地方，最讓我和丈夫有失顏面的是兒子說話和走路還都比周圍的孩子要晚。丈夫開玩笑說：“‘笨鳥先飛’嘛，別人的孩子是笨鳥，而后飛的是聰明鳥�！蓖嫘�歸玩笑，我還是在輕度焦慮中等待著兒子的成長，盼望他某種技能發(fā)展的“關鍵期”和“敏感期”早日出現(xiàn)，并努力促成這種“黃金時期”的早日到來。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。

兒子1歲7個月的時候，我在商場里給他買了一套數(shù)字模型，一開始教他認數(shù)字，他似乎心不在焉、毫無興趣，我還是堅持不斷地給他指認這些數(shù)字。八九天后，我讓他再指認的時候，他竟然能指出（還不會說）1、2、3、4這幾個數(shù)字。看來兒子雖然不動聲色，其實心里在默默地學習和辨別，還挺“深沉”的！接著我在他面前不斷刺激5、6、7這三個數(shù)字，沒幾天他就能指認了。我對自己的大膽嘗試和教法很高興。看來只要啟蒙得當，兒子自有他的理解方式和接受方式。僅僅1個月，10個數(shù)字包括0，兒子都能辨認。雖然兒子說不出來，可是他心里明白著呢，一到外面，他就主動“復習”，并且“大顯風采”。我抱他走在家屬院里，他見到墻上大大的樓號或者有數(shù)字的標牌， 他就“啊啊”地讓我給他指認，如果我不給他說，他就不讓走。我最理解兒子“啞巴吃黃連——有嘴說不出”的苦衷，當我念出這些數(shù)字之后，他馬上就安靜了。他如饑似渴的求知欲望讓周圍的人刮目相看，我和丈夫終于有點揚眉吐氣的感覺了。

那一段時間，他對數(shù)字產(chǎn)生的熱戀，竟到了如癡如醉的地步。有一天凌晨，他在熟睡之中翻一個身，嘴里迷迷糊糊發(fā)出像是“1”和“8”的音，還“咯咯咯”地笑了幾聲，我和丈夫會意地笑了笑。我可以猜出兒子的夢境：他正確地指認了幾個數(shù)字，得到我或周圍人的贊揚，自己很得意，連做夢還在回味自己的那令人心動的一刻。一個不足兩歲的幼兒就有了崇尚學識的上進心，這是多么難得呀！

兒子的數(shù)字啟蒙成功之后，我接著給他進行漢字啟蒙。我到市場上給他買了漢字啟蒙識字表，實驗了三四天效果不太好。我希望有一種能握在手里的識字模型，可是書店賣的識字卡片，圖形大漢字小，孩子只顧看圖而不看漢字，我只好自己做了幾個漢字卡片，像教數(shù)字一樣教漢字。開始，兒子和學數(shù)字時的表現(xiàn)一樣，對我不理不睬。我想你不理我，我理你，我還是堅持不懈地做下去，期待孩子開竅的那一天。

兒子開竅的那一天也是我的教育方法開竅的那一天。有一天晚上，我用粉筆在地上給他畫汽車，他便使勁地踩汽車。我突然靈機一動，在地上寫了“爸”、“媽”、“姨”三個字，說：“寶寶，踩爸爸、踩媽媽、踩阿姨。”邊給他指認字邊鼓勵他踩，他很高興，來回三四遍，他都準確無誤地踩對了這三個漢字。這種辦法讓他把識字、思維和運動有機地結合在一起，可謂“一箭多雕”！我很受啟發(fā)，把這種方法叫做“踩字法”。

這一“踩字”不要緊，兒子對識字有了一發(fā)而不可收的興趣。有一天中午，我抱他出去玩，家屬院對面有一個牙科門診，旁邊有一個大大的招牌：畫了滿嘴大牙齒，一個大大的“牙”字底下還寫著“拔牙、補牙、鑲牙……”兒子老遠看見了這個招牌而我還沒有注意。只見他的小手指著他自己的牙，我以為他想吃東西，我就順著他手指的方向走，才發(fā)現(xiàn)他是對那個招牌情有獨鐘。我因勢利導，指指圖，又指指“牙”字，鼓勵他再找一個“