音樂智能是指察覺、辨別、改變和表達(dá)音樂的能力；這項智能包括對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。

　　重要性

　　音樂智能不像語言或邏輯數(shù)理智能那樣對于人類發(fā)展不可或缺。但是，作為一個全面發(fā)展的人，需要以音樂為手段，培養(yǎng)心靈的美感（和諧、統(tǒng)一）。對兒童進(jìn)行音樂智能的培養(yǎng)，能夠鍛煉其對音樂的興趣和欣賞能力，陶冶情感，激發(fā)創(chuàng)造性，以達(dá)到身心健康和諧的發(fā)展。

　　此外，音樂可以鍛煉一個人的思維。我們經(jīng)�？梢栽谝恍�從小學(xué)習(xí)樂器的人身上發(fā)現(xiàn)，他們的頭腦反應(yīng)速度較快，悟性較高。這是因為，從小學(xué)習(xí)樂器的孩子很早就開始鍛煉注意力的分配，手眼的協(xié)調(diào)和反應(yīng)，甚至是通過識譜來鍛煉記憶力。

　　多元智能理論認(rèn)為，音樂智能在人類個體天賦中是最早出現(xiàn)的。并且，童年期是一個人音樂智能發(fā)展的決定性時期。尤其是3—5歲，是發(fā)展兒童對節(jié)奏和音調(diào)敏感性的關(guān)鍵期。因此，從小培養(yǎng)兒童的音樂智能，不僅有利于兒童的學(xué)習(xí)和智能發(fā)展，還是他們今后人生道路得到精彩生活風(fēng)景的需要。

　　父母自測

　　1、您是否能輕易辨別出音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)？ 是 不確定 否
　　2、您是否對節(jié)奏很敏感，能輕易把握一首歌曲的基本節(jié)奏？ 是 不確定 否
　　3、您是否常常一面工作，一面聽（或哼唱）音樂？ 是 不確定 否
　　4、對一首新歌，只要聽過幾次就可以大致地把它唱或彈出來？ 是 不確定 否
　　5、您是否能很輕松地把握一首音樂作品中的情緒？ 是 不確定 否
　　6、學(xué)外語的時候，您是否善于模仿語音語調(diào)？ 是 不確定 否
　　7、您是否能繪聲繪色地朗誦文章？ 是 不確定 否

　　每道題回答“是”得3分，回答“不確定”得2分，回答“否”得1分。

　　17—21分，您的音樂智能很強(qiáng)；
　　12—16分，您的音樂智能較強(qiáng)；
　　7—11分，您的音樂智能一般。

　　特別提醒：

　　音樂智能可以說是八大智能中受遺傳因素影響較多的一個，但不能絕對地認(rèn)為只有音樂智能高的父母才能培養(yǎng)出樂感好的孩子。確切的說，父母對孩子后天的培養(yǎng)方法是否得當(dāng)才是最關(guān)鍵的因素，因此，即使您的音樂智能測試得分不高也沒有關(guān)系。注意早期的胎教，讓孩子從小在充滿音樂的環(huán)境中成長，適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)一些樂器（當(dāng)然前提是孩子感興趣）都能夠有效地提升孩子的音樂智能。

　　兒童特征

　　一般來說，音樂智能較強(qiáng)的兒童具有如下表現(xiàn)特征：

　　喜歡選擇音樂活動，喜歡聽音樂、唱歌；
　　能準(zhǔn)確地定音；
　　容易記住曲調(diào)，還能順利地并正確唱出或演奏出這個曲調(diào)；
　　能很快地學(xué)會識譜；
　　能自己創(chuàng)作簡單的曲調(diào)，善于發(fā)現(xiàn)生活中簡單的樂器。

　　寶寶測試

　　1、唱一首2/4拍的兒童歌曲（如小星星），讓寶寶跟著音樂的節(jié)奏拍手。
　　觀察重點(diǎn)：寶寶是否能準(zhǔn)確模仿2/4拍的節(jié)奏。 是 否

　　2、放一首活潑輕快的兒童歌曲，對寶寶說：“和媽媽一起來跳舞好嗎？”
　　觀察重點(diǎn)：看寶寶是否能隨著音樂節(jié)奏扭動身體。 是 否

　　3、準(zhǔn)備一只小鼓，或者其他可以敲擊出聲音的東西，