的杯子再譯成cup。只有真正的英語思維，才能達(dá)到雙語教學(xué)的目的。我的問題是：

　　1，雙語學(xué)習(xí)是否能促進(jìn)幼兒的智力開發(fā)？是否只有真正的英語思維才能達(dá)雙語學(xué)習(xí)的目的？幼兒園教的英語兒歌對小孩的確英語學(xué)習(xí)是有意還是有害呢？

　　2，像我們這樣家庭環(huán)境，(父母都是中國人，大學(xué)文化，知道一些簡單的日常用語，自認(rèn)為發(fā)音還算標(biāo)準(zhǔn))，采用何種方式對幼兒進(jìn)行英語學(xué)習(xí)有幫助？

　　階梯英語也只是一個(gè)星期一次課2小時(shí)，能有多大的作用？

　　3，有沒有媽媽的孩子上過階梯英語你們的感受如何？

　　回復(fù)yueyue_005：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)英語

　　你好。三歲的孩子是否應(yīng)該學(xué)習(xí)英語？這個(gè)問題主要看孩子的環(huán)境。首先，孩子在這個(gè)年齡主要是學(xué)習(xí)母語。如果孩子是以英語為母語，那是另一回事。如果孩子是以漢語為母語。那么在這個(gè)年齡，甚至到六歲左右應(yīng)該以學(xué)習(xí)漢語為主。要把母語過關(guān)，才能學(xué)好其他語言。當(dāng)然也有同時(shí)以兩種以上語言為母語，這就需要非常好的條件。二、孩子在這個(gè)年齡也可以學(xué)習(xí)英語，但不是為主，因?yàn)閺男〗邮芷渌�語言的發(fā)音，對孩子將來的辯音力是有很好的幫助。所以對一般的家庭(包括父母都會英語)，在這個(gè)年齡很難談在上雙語學(xué)習(xí)，如果非要把學(xué)英語放到和漢語學(xué)習(xí)同等位置，很可能是一門也學(xué)不好！甚至對母語的學(xué)習(xí)有很大的影響。三、孩子不管現(xiàn)在還是以后，在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)，最好從開始就不要孩子聽中國人講英語。讓孩子聽地道的英美發(fā)音，現(xiàn)在有很好的幼兒英語教材(洪恩go、go和迪斯尼英語)可供孩子學(xué)習(xí)。從這一點(diǎn)來說，幼兒園的英語歌曲很難說對孩子有多少幫助。四、階梯英語在北京、上海這樣的城市推銷的很厲害。聽說收費(fèi)很貴。我不知道究竟有多大的用途，商業(yè)性太強(qiáng)。我想你給孩子把go、go和迪斯尼英語買回去，給孩子指導(dǎo)一下，效果會更好。

　　這個(gè)問題六月份時(shí)和大家討論過，你可以看看。搖籃網(wǎng)上前幾天不少媽媽們還在一塊討論，你也可以去看看。

　　kongweijn：

　　關(guān)于英語初學(xué)者，再次請教張教授

　　我外甥14歲，開學(xué)就上初二了，英語成績很好�，F(xiàn)在，并不滿足于書本知識，想著有進(jìn)一步提高。試問，張教授有沒有什么好的建議？英語三百句是一本書呢，還是vcd盤，是哪個(gè)出版社出版的？是先熟悉了這本書上的內(nèi)容再看《走邊美國》嗎？多謝！

　　kongweijn：關(guān)于英語學(xué)習(xí)

　　你好。孩子學(xué)習(xí)英語主要是培養(yǎng)孩子的語感，沒有語感學(xué)到最后就是記得語法和單詞，這就是我們很多人學(xué)習(xí)英語的結(jié)果，也是現(xiàn)在中學(xué)英語教學(xué)的結(jié)果。當(dāng)然，語感需要語言環(huán)境，沒有語言環(huán)境是很難學(xué)好外語。情景教學(xué)方法是英語教學(xué)的最好手段，在有聲像教學(xué)手段后，這樣使孩子在學(xué)習(xí)英語中有一種替代的語言環(huán)境。目前情景教學(xué)最好的教材：幼兒段是《go、go學(xué)英語》，迪斯尼也可以。小學(xué)期最好是美國的《英語三百句》，十一張vcd盤，兩本書，大約三百元，初中和高中時(shí)期是《走邊美國》。《英語三百句》是美國之音九百句的作者專門為外國兒童學(xué)習(xí)英語而從九百句中改編的情景式教材，是一套非常著名的教材。如果孩子以前聽力基礎(chǔ)差，就最好從三百句開始聽，不要聽得太塊，要慢一點(diǎn)，把每一段都能閉著眼睛聽下來。在聽的過程中，可以聽一些英文發(fā)聲的動畫片，加強(qiáng)語感和聽力。在此基礎(chǔ)上再聽《走邊美國》，在聽的過程中，也是鍛煉孩子持之以恒精神的機(jī)會。

　　豆豆媽:

　　上海三歲男童竟要學(xué)三種語言學(xué)得太多導(dǎo)致失語(轉(zhuǎn))

　　星期一2月24日16:31 (文章來源：)發(fā)送給朋友打印本頁

　　把"老師"叫"老希"、"葡萄干"說成"帕塌干"……3歲半的童童說出的話別人怎么都聽不懂。日前，童童媽媽帶孩子到上海市心理咨詢中心咨詢，才知道孩子的"病因"是語言學(xué)習(xí)過早、過多所致，要怪就怪父母的望子成龍心切。

　　童童父親的美式英語講得非常流利，母親也能操一口流利的日語。童童剛出生，父母就想出一個(gè)"高明"的辦法：從孩子學(xué)習(xí)語言開始，就由爸爸對他講英語，媽媽講日語，退