鏡頭1：小寶
　　記述人：小寶媽媽
　　要學(xué)“珠心算”嗎
　　那天奶奶送小寶上幼兒園，路上遇到一位小姐發(fā)給她一張“學(xué)習(xí)珠心算”的廣告單，奶奶拿回來給我看，我覺得廣告上介紹得不錯(cuò)，但4歲的小寶是否真的需要學(xué)呢？
　　盡管，我不想給孩子施加太多的學(xué)習(xí)壓力，但也不希望因?yàn)樽约旱摹安蛔鳛椤�，耽誤了孩子學(xué)新東西。尤其是，我過去還聽同事介紹過，他們說“珠心算”挺好的。
　　于是我趕緊去打聽情況，沒想到幾位同事孩子所在的幼兒園都教了，可小寶所在的幼兒園的老師明確告訴我，他們幼兒園沒有教授“珠心算”的計(jì)劃，他們也會(huì)教孩子數(shù)學(xué)，那是一種“強(qiáng)化記憶法”，通過學(xué)習(xí)，孩子對(duì)數(shù)的加減會(huì)很熟練，甚至達(dá)到不假思索就運(yùn)算自如的程度。這倒讓我舉棋不定了，因?yàn)槲液苄刨囆�寶所在的幼兒園，他們的教學(xué)計(jì)劃一定也是經(jīng)過反復(fù)研究、實(shí)踐而得來的。
　　正在我猶豫著是否該帶小寶去“珠心算學(xué)習(xí)班”的時(shí)候，一位同事告訴，她的孩子學(xué)了“珠心算”有副作用。比如：與小學(xué)里教的數(shù)學(xué)方法完全脫節(jié)；養(yǎng)成不好的計(jì)算習(xí)慣等等。
　　真是如此嗎？
　　參加“歡樂蹦蹦跳”
　　星期天的早晨，小寶特別高興，因?yàn)樗�要去參加上海電視臺(tái)的幼兒節(jié)目——“歡樂蹦蹦跳”。
　　我?guī)�他到電視臺(tái)的錄像棚時(shí)，節(jié)目已經(jīng)快開始錄了，我還來不及對(duì)他說什么，就被工作人員安排到家長(zhǎng)席坐下，而小寶則被帶到孩子們的隊(duì)伍中去了。
　　來參加錄節(jié)目的孩子有近100人，家長(zhǎng)們坐在呈階梯狀的位子上“陪錄”著。
　　整個(gè)錄像過程時(shí)間需要4個(gè)多小時(shí)，看著那些比小寶老練得多的大孩子，我不幻想小寶能有什么突出表現(xiàn)，只希望他能堅(jiān)持到底。
　　錄節(jié)目的過程中，小寶跟邊上的孩子說上了“小話”，根本不去聽背朝他們的主持人怎樣談笑風(fēng)生，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，沒法制止。不過，當(dāng)主持人問問題時(shí)，所有孩子都可以舉手回答的，估計(jì)小寶看到那么多孩子都踴躍伸長(zhǎng)了手臂，他也受了感染，他停下“說小話”，也熱切地舉了手，居然被主持人叫起來回答。只可惜這位小同志顯然沒準(zhǔn)備好，主持人問“什么是糧食？”他很大聲回答：“豆子”，主持人聽不懂再問，他更大聲地重復(fù)“豆子！”
　　后期剪輯時(shí)，小寶的回答給剪掉了。不過，我還是表?yè)P(yáng)了他的積極表現(xiàn)。
　　專家點(diǎn)評(píng)
　　(安丘林心理學(xué)博士專業(yè)心理咨詢師)
　　小寶的學(xué)習(xí)一直是父母關(guān)注的焦點(diǎn)，或許這是社會(huì)的原因——“你不學(xué)習(xí)，別人可是在一直學(xué)習(xí)��！你不學(xué)習(xí)，你就落后在起跑線上了！”社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍潛移默化地影響著每一個(gè)人，所以在堅(jiān)持“自然教育”的父母面前，擺著一個(gè)兩難的抉擇：“是否要學(xué)習(xí)”。
　　但是，我認(rèn)為，“不學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)不好”顯然是一個(gè)錯(cuò)誤的推論。要知道，多少少年天才最后默默無聞？多少調(diào)皮兒童最后學(xué)業(yè)佼佼？所以孩子學(xué)習(xí)好不好，關(guān)鍵不在于認(rèn)了幾個(gè)字，學(xué)了幾句英文，會(huì)算多少數(shù)，而在于孩子是否能樂于發(fā)現(xiàn)、堅(jiān)持探索，有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
　　我認(rèn)為，珠心算有利于幫助孩子穩(wěn)定注意力，發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)孩子心算的能力，使孩子從具體形象思維過渡到抽象思維，另外，對(duì)孩子意志力養(yǎng)成也有一定作用。但是它并不一定適合每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)鍵還是看孩子自身的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)。所以別人的建議，他人的成敗，都不是影響小寶父母決策的要素，而關(guān)鍵在于小寶是否喜歡，是否能夠堅(jiān)持，這種方法是否適合小寶的思維特點(diǎn)。
　　參加“歡樂蹦蹦跳”，小寶“重在參與”就可以了，他積極無畏的表現(xiàn)的確值得表?yè)P(yáng)。4個(gè)小時(shí)的注意時(shí)間對(duì)他——一個(gè)幼兒園中班的孩子來說，根本不可能，能夠堅(jiān)持20分鐘就是一個(gè)表現(xiàn)很好的小寶了。小寶舉手發(fā)言而沒有理解提問的問題，這主要是因?yàn)閺谋娦睦淼拇賱?dòng)，思維發(fā)展水平的限