越來越多的家長認(rèn)識到保護和發(fā)展兒童創(chuàng)造力的重要性，但許多家長由于對孩子的一些創(chuàng)造性表現(xiàn)不太了解，往往在無意中壓制了創(chuàng)造性的發(fā)展。

    為了幫助廣大家長在日常生活中及時發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學(xué)家們在多年研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出了以下22個特征。記住這些特征，也許對于希望自己的孩子能成為具有高創(chuàng)造力的人才是有益的。

     1．在傾聽、觀察或做事時，精神高度集中，以至聽不見別人的說話或忘了吃飯等，如“哦，我沒聽見你叫我吃飯。”

     2．異常的活躍、難以安靜，例如他會說：“我正在思考問題，我不能坐下�！�

     3．說話時喜歡用比喻，而且比喻又很別致，如“我覺得自己像一條即將變成蝴蝶的毛蟲�！�

     4．有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向，如“為什么書上說的都對呢？”

     5．有追根究底的傾向，如“媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問過老師，可我還是不知道上帝在哪里！”

     6．觀察事物很仔細(xì)，如“嗨，這只蜈蚣只有41條腿�！�

     7. 渴望把自己的發(fā)現(xiàn)告訴別人。

     8．即使在閑暇的時間也不放棄創(chuàng)造性活動，如，他會說：“休息時，我做了樣?xùn)|西�！�

     9．把兩個毫無關(guān)系的東西聯(lián)系起來，如“嘿，媽媽，你的新帽子簡直像個飛蝶。”

    10．堅持把自己的某種想法付諸實施。

    11．對各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們，如“我就是想知道從這個院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。”

     12．自發(fā)地運用實驗檢驗自己的想法，如“我以為面粉加顏料就能做成像皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。”

     13．有做各種試驗的習(xí)慣，如“我往洗鳥池里放過清潔劑，可是沒有一只鳥來洗。今天我想試試泡沫洗衣粉�！�

     14．忠實于真理并強烈地探求真理。如“我覺得世界上真的不存在什么妖精�！�

     15．有獨立的行為。如“能讓我一個人想一會兒，好嗎？”

     16．敢于提出新觀點，如“我覺得應(yīng)該允許兒童投票表決�！�

     17．不易分散注意力，如“我還不能出去，我必須等我的試驗做完了才能和你出去�！�

     18．善于獲得物體間的新組合，如“就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。”

     19．具有敏銳的觀察力和提出問題的能力，如“雪融化后，白色到哪兒去了呢？”

     20．有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向，如“這只舊皮鞋可以做個花盆�！�

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