蟲蟲飛”這個小游戲當中，多多不僅知道了“蟲蟲要飛”這樣的知識，而且體會到了“飛”的過程，他自己興趣盎然，也使家長獲得了意外的愉快。像這樣孩子跟在家長后面主動學習，并且能夠給與家長積極反饋的過程，這樣的教育方法叫做“自然型，”正是自主教育的重要內(nèi)容。
　　小案例
　　正月初六，天氣很晴朗，吃過中午飯，爸爸、媽媽帶著多多去天安門廣場玩，快到廣場的東口時，多多忽然掙脫爸爸的手，跑向歷史博物館的北墻下面，一邊招呼：“爸爸，媽媽快來看呀，這么多的小黃花花、小紅花花�！�
　　爸爸、媽媽有些納悶，以為多多又在和自己開玩笑，但轉過頭去一看。在東長安街的南邊，靠近歷史博物館北墻下的草坪上，黃黃的花朵，有的綻放，有的初生，底下是嫩綠的葉子，布滿了樹枝。特別是枝頭的幾朵嫩嫩的花朵，像是羞答答地探出頭的小姑娘，在還有些料峭的西風里準備伸胳臂伸腿。在不遠的地方，還有一處花叢，也很亮麗，有的游人在旁邊照相。
　　“多多，這是迎春花。”
　　“我知道，爸爸�？墒谴禾爝�沒有到呀�！�
　　“2月4日就立春了，已經(jīng)是春天了�！�
　　“可是，你不是說過，3月15號以后暖氣停了，春天才算來了，我才可以換衣服嗎？”
　　多多的問題提醒了爸爸，迎春花沒有這么早的開花期呀。
　　“昨天還下雨了呢”，媽媽補充說。
　　“對了，多多，你過來�！卑职窒肫鹆耸裁础�
　　“多多，你知道這迎春花怎么開得這么早嗎？”爸爸問。
　　媽媽說：“多多的書上不是寫了嗎，植物生長離不開陽光、空氣、水和土壤，是不是這些迎春樹向陽呀。”
　　“這里明明是背陰的地方�！卑职至⒖谭穸�了媽媽的想法。
　　“是不是誰在那邊放了花肥呀？”媽媽又猜測說。
　　“不對，不對”，爸爸有些生氣了：“多多你還沒有想起來嗎？”
　　多多歪著小腦袋說：“沒有�！�
　　“迎春花里有熱氣”，爸爸提醒說，“你怎么會忘了呢？”
　　“對了，對了！”媽媽想起來了，他們和多多一起看過一本幼兒自主學習的書，里面講一個小朋友在上幼兒園的時候發(fā)現(xiàn)一棵迎春花底下埋了熱力管線，所以它的樹根一直比較暖和，加上春天確實也開始了，所以提前開花，幼兒園的老師非常贊賞這位小朋友的探索精神，爸爸媽媽也一直鼓勵多多自己探索知識。
　　媽媽又把這個故事講了一遍，恍然大悟地說：“肯定是春節(jié)期間園林局的叔叔為了美化長安街，特意在那些樹的下面加了熱吧�！�
　　“我們還一起說過，暖和是最重要的，對吧？多多�！卑职诌�在啟發(fā)多多。
　　多多似乎還是有些疑惑，嘟囔著說：“我看這里沒有熱力井呀�！�
　　“那好吧，你自己再看看�！卑职謰寢尷^續(xù)向前走，多多又跑向了前面的一叢花。
　　“爸爸、媽媽，這些迎春花全都是假的！”多多大聲嚷嚷。爸爸媽媽有些呆住了。
　　“這些迎春花全都是假的！”多多又重申了一遍。
　　爸爸媽媽相互看了一眼，一起走了過去，嗅了嗅那些花，又低下頭去仔細觀察，才發(fā)現(xiàn)那些花朵、樹葉都是用絹布做成的，但是非常逼真，加上樹干都是真的，不仔細分辨，根本看不出來。
　　爸爸媽媽啞然失笑，一起夸獎，要不是多多自己主動細致觀察，他們會一直被蒙在鼓里的。
　　“真是的，迎春花的旁邊還有桃花和榆葉梅，它們不會一起開的呀。我們怎么就沒有仔細想一想呢。”爸爸感慨的說。
　　這是一個值得我們反思的典型案例�！坝�春花底下有熱力井”，這本來是一個孩子自己探求知識，很有啟發(fā)意義的案例，但是，并不是所有的迎春花都因為在熱力井附近而早開，也不是所有“早開”的迎春花都是因為有熱力井的緣故。我們在讀書、看報、聽廣播、看電視、上網(wǎng)、聊天的過程中常常能了解到一些很有意思的家庭教育的方法，很高明的態(tài)度