有一位朋友，是一家大跨國(guó)公司的經(jīng)理，他五音不全，最怕唱卡拉OK了。據(jù)他說(shuō)，小時(shí)侯本來(lái)是很喜歡唱歌的，但媽媽老是說(shuō)他唱歌有點(diǎn)跑調(diào)，從此他對(duì)唱歌感到莫名地恐懼。看來(lái)是媽媽“封殺”了他的五音。

    為人父母的你，是否無(wú)意中也對(duì)孩子用了“封殺”法呢？

    比如，見(jiàn)到孩子畫(huà)的畫(huà)，說(shuō)“這是大象嗎，一點(diǎn)也不象”、“鼻子太短了，尾巴太長(zhǎng)了，應(yīng)該這樣……”。您這樣就“封殺”了孩子的自信，“封殺”了孩子的畫(huà)畫(huà)欲望。

    一位移民美國(guó)的朋友說(shuō)，他的孩子在那里學(xué)鋼琴時(shí)，老師雖然換了幾個(gè)，但他們總是說(shuō)“彈得不錯(cuò)”，“滿有感情”，口氣充滿了贊揚(yáng)�，F(xiàn)在他的小孩，對(duì)鋼琴充滿了興趣。根本不象在國(guó)內(nèi)，要父母逼著學(xué)。

    由此可見(jiàn)，鼓勵(lì)才能激發(fā)孩子上進(jìn)，“封殺”法會(huì)摧毀孩子的自信。當(dāng)然，贊揚(yáng)也要有限度和技巧，但，“封殺”法是絕對(duì)應(yīng)避免的，尤其是當(dāng)孩子拼命努力的時(shí)候。