契機１�。礆q左右

　　４歲左右的孩子對文字開始產(chǎn)生極大的興趣（有些孩子會更早一些）。這時可以教孩子進行閱讀，注意是“閱讀”，而不是“識字”。不要讓孩子學(xué)一些對他無意義、不了解的字。要將文字與他已有的生活經(jīng)驗和口頭語言相聯(lián)系。這時父母可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義，盡量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事，讓他注意書中字的形狀，用手指跟蹤所讀的字，可以用一些塑料或木制的字讓孩子摸，幫助孩子記住字；還可以鼓勵孩子編故事，家長用一張大紙在上面把孩子說的話原原本本記下來，在紙的下半部分，可以讓孩子把故事畫下來，這樣的實踐對大多數(shù)孩子來說都是非常有趣和有意義的。

　　契機２�。丁�７歲

　�。丁�７歲是孩子學(xué)習(xí)書寫和寫作的時期，家長可以鼓勵孩子即興寫下自己的想法，而不必在意字的工整與正確（家長可用另外的紙寫下正確的讓孩子看），還可以讓孩子利用電腦幫助寫作。