每當(dāng)新生入園，很多家長(zhǎng)都會(huì)囑咐老師：“您多照顧點(diǎn)，這孩子不會(huì)自己吃飯，不會(huì)上廁所，不會(huì)穿衣服……

　　面對(duì)牽腸掛肚的家長(zhǎng)、分離的焦慮的孩子，我們深深感到鍛煉孩子，讓孩子擁有一雙巧手的重要性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“兒童的智力發(fā)展體面在手指尖上�！彼�還把手比喻成腦的老師，而我們常說的心靈手巧也就是這個(gè)道理。

　　那么，怎樣才能讓孩子擁有一雙巧手呢？我們從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。

　　一、利用手工活動(dòng)練巧手

　　千變?nèi)f化的折紙、剪紙、造型各異的泥塑歷來是我國(guó)民間的傳統(tǒng)游戲，對(duì)孩

　　子有著強(qiáng)大的吸引力。例如用紙折一件小衣服，再翻一下可以變成小褲子、照相機(jī)機(jī)，還能變成什么呢？讓孩子自己動(dòng)腦去琢磨。這樣，不僅增強(qiáng)了孩子的好奇心，還激發(fā)了孩子創(chuàng)作的興趣和欲望。給孩子準(zhǔn)備一把剪刀、幾疊彩紙、一些陶土、幾筒顏色；教孩子一些必要的常識(shí)和方法，讓孩子大膽去嘗試。當(dāng)孩子舉著“這是我自己做的”不像樣的作品時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)多一些鼓勵(lì)，少一些譏笑。另外，在有中開辟一個(gè)讓孩子保留、存放自己作品的角落，讓孩子從中學(xué)會(huì)比較和欣賞。而孩子也會(huì)在不斷的總結(jié)、積累、前進(jìn)的過程中，雙手越練越靈巧。

　　二、 用日常生活練巧手

　　對(duì)孩子來說，生活就像一個(gè)大課堂，很多生活自理的能力與勞動(dòng)技能的獲得

　　都需要親身去實(shí)踐，反復(fù)去練習(xí)，穿脫衣帽、系鞋帶、持勺拿筷、鋪床疊被是學(xué)習(xí)，掃地、洗碗、摘菜、澆花也是學(xué)習(xí)。孩子從學(xué)習(xí)、操作到掌握這些技能，需要家長(zhǎng)耐心地手把手地教。也許孩子的動(dòng)作很笨拙，有時(shí)還出些差錯(cuò)，但從不熟練到熟練是孩子必須經(jīng)歷的過程，家長(zhǎng)應(yīng)多一些贊揚(yáng)，少一些訓(xùn)斥，盡可能地為孩子提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，滿懷信心地等待孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

　　三、 利用親子游戲練巧手

　　孩子是需要玩伴的，而這些玩伴不光指同齡的孩子，也指不同年齡的孩子與

　　成人。父母如果能經(jīng)常與孩子一起玩，不僅建立了親子關(guān)系，還能使孩子的游戲玩出樂趣，玩出智慧。

　　從忙碌的生活中，抽出時(shí)間與孩子一起玩吧！搭一座城堡，插一輛賽車，拼一幅圖畫。走向戶外，與孩子一起拍球、跳繩、打網(wǎng)球。在紙牌、棋盤的游戲中，在模型拼插中，在投籃、放風(fēng)箏的玩樂中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性在不知不覺中增強(qiáng)了很多。

上一篇：給寶寶的右腦“充充電”
下一篇：家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的創(chuàng)造力

智力開發(fā)相關(guān)

• 適合幼兒十種思維訓(xùn)練方法
• 父母是最好的老師，如何開發(fā)孩子的智力
• 這方法才能鍛煉智力，多數(shù)爸媽忽視了
• 7個(gè)生活細(xì)節(jié)可以培養(yǎng)孩子邏輯能力
• 玩具能夠提高孩子的智力
• 寶寶智力發(fā)育的三個(gè)關(guān)鍵期
• 針對(duì)寶寶智力開發(fā)的五個(gè)方式
• 促進(jìn)寶寶智力開發(fā)的五個(gè)要點(diǎn)
• 促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育的四樣食物
• 寶寶是左撇子 該怎么開發(fā)右腦
• 五招能提高寶寶智力 爸媽趕緊get起來
• 這3個(gè)方法可以幫助孩子智力開發(fā)！
• 怎么開發(fā)嬰兒智力呢？
• 巧用洗澡道具，能開發(fā)寶寶的智力
• 早產(chǎn)寶寶怎樣開發(fā)智力
• 幼兒智力開發(fā)三大秘訣