的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對(duì)此父母需要特別注意，應(yīng)采取措施盡快解決，否則會(huì)對(duì)孩子的自信造成長(zhǎng)期影響。

Talk tips

1 聊天：你越是經(jīng)常與孩子聊天說(shuō)話(huà)，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言就越快。幼兒會(huì)盡量模仿媽媽的說(shuō)話(huà)方式。

2 傾聽(tīng)：盡管初期你不會(huì)對(duì)他所說(shuō)的任何事情感興趣，但一定要保持傾聽(tīng)的姿態(tài)。你需要集中精力，時(shí)刻看著孩子的眼睛，并適時(shí)做出回應(yīng)。

3 游戲:很多小游戲能夠促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高，你可以從中撿出一些適宜的，將其列入每天的例行游戲之中，每次應(yīng)當(dāng)持續(xù)一段時(shí)間。

4 教新詞：盡管孩子會(huì)從日常的會(huì)話(huà)中自己學(xué)習(xí)常用語(yǔ)，但父母也應(yīng)該主動(dòng)教他一些不常用到的詞匯，比如身體各部分的名稱(chēng)、房間里家具器物的名字等。

5 要耐心：有件事情每個(gè)開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的小家伙都會(huì)經(jīng)歷，那就是出錯(cuò)。剛教會(huì)的新詞，小東西竟然轉(zhuǎn)臉就忘了。不要生氣，這不過(guò)是非常正常的學(xué)習(xí)過(guò)程。

杜絕口吃

在3歲以前，父母?jìng)儠?huì)逮到小家伙不計(jì)其數(shù)的錯(cuò)誤，有些是他所特有的，有些則屬于每個(gè)孩子都會(huì)犯的“大路貨”。

最為常見(jiàn)的錯(cuò)誤包括：混淆詞匯，有時(shí)會(huì)弄得你都不知所云；發(fā)音錯(cuò)誤；自造詞，說(shuō)出一些從來(lái)沒(méi)有人教過(guò)的話(huà)。（比如，當(dāng)他吃飽喝足，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)冒出一句“啪啪咕”。）

——當(dāng)他們說(shuō)出這類(lèi)話(huà)時(shí)，不要去糾正他，否則可能會(huì)打消他說(shuō)話(huà)的積極性，甚至造成說(shuō)話(huà)緊張情緒。相反，父母應(yīng)該先做出同意的表示，然后再用正確語(yǔ)句表述一遍，這樣做要比直接指出錯(cuò)誤效果好得多。舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)飛走了，或許會(huì)說(shuō)：“鳥(niǎo)飛”。你可以說(shuō)：“對(duì)了，一只鳥(niǎo)飛走了”。你適時(shí)地說(shuō)出例句，能夠在不傷害他“脆弱小心靈”的同時(shí)，幫助孩子了解語(yǔ)句的正確表述順序。

如果父母沒(méi)能把握住“適時(shí)”二字，就很容易引發(fā)幼兒口吃。因?yàn)�，如果你的孩子想說(shuō)一句話(huà)，說(shuō)到一半時(shí)被打斷糾正，他只得把前半段再次重復(fù)……在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初期，類(lèi)似的情況如果不斷重復(fù)，含糊、口吃就會(huì)出現(xiàn)。

我的孩子有說(shuō)話(huà)障礙嗎？

如果你懷疑自己的孩子確實(shí)存在某方面的語(yǔ)言障礙（天生或后天），下面提供一些診斷線(xiàn)索，幫你確認(rèn)情況是否屬實(shí)。（請(qǐng)注意，以下的現(xiàn)象即使存在，也不能百分之百保證孩子的確患病，請(qǐng)向醫(yī)生求證。）

1、兩周歲的幼兒還沒(méi)有說(shuō)出第一個(gè)字。

2、幼兒因無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)意愿而感到沮喪。

3、起初學(xué)習(xí)語(yǔ)言一切正常，然后突然性地出現(xiàn)倒退。

4、孩子不愿參與各類(lèi)唱歌/兒歌的活動(dòng)。

5、你說(shuō)話(huà)時(shí)孩子全神貫注于你的嘴唇，好像他聽(tīng)不到聲音一樣。

如果你發(fā)現(xiàn)上述癥狀，或是你已經(jīng)擔(dān)驚受怕幾個(gè)月了，不妨約兒科醫(yī)生或是幼兒園的幼教顧問(wèn)談?wù)�，說(shuō)出你所擔(dān)心的事情，并從他們那里獲得進(jìn)一步的建議。一方面，這樣可以使你不再胡亂擔(dān)心；另一方面，如果確實(shí)存在某種疾病，也能及時(shí)科學(xué)地應(yīng)對(duì)。

文/JOY
本文由《母子健康》雜志社提供