2-3歲寶寶對識字沒有什么明確的概念，但是會開始對色彩，線條，形狀，形式變得敏感起來，所以對這一階段的寶寶來說，看圖識字的目的并不是真正的認(rèn)識字的本身，而是讓寶寶明白文字與實物有著相對應(yīng)的關(guān)系。

　　看圖識字材料父母如何選擇？

　　嬰幼兒故事：父母應(yīng)該給寶寶選擇以圖片為主，文字為輔的短小故事，這樣才可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識圖文對應(yīng)明顯的字，從而進(jìn)一步的理解故事的情節(jié)。

　　兒歌：父母應(yīng)該給寶寶選擇色文字比較淺顯，圖意比較清晰和結(jié)合幼兒生活情境自編的，短小且容易學(xué)的兒歌。這樣才可以幫助寶寶了解畫面和文字的關(guān)系，從而鼓勵寶寶獨(dú)立認(rèn)字念兒歌，背誦兒歌。

　　常識書籍：選擇這類書可以引導(dǎo)寶寶在辨別的中體會文字和圖的結(jié)合，從而可以知道的更多，更清楚，以世界和體驗保持好奇心，增強(qiáng)求知欲。

　　父母怎樣與寶寶玩看圖識字

　　2歲寶寶

　　兩歲左右的寶寶會看簡單的識物圖片，喜歡重復(fù)字句，喜歡模仿聽到的新鮮詞匯。所以父母可以給寶寶設(shè)計一些比較簡單的色彩圖片的識字卡，和寶寶邊學(xué)邊玩。

　　1，做字卡，捉迷藏。父母可以自己做一些字卡，然后藏起來，說出圖案的特征，然后讓寶寶去找。

　　2，拍字游戲。父母可以把字當(dāng)做蒼蠅，隨便拿一個安全的東西給寶寶當(dāng)拍子，然后父母告訴寶寶要拍的蒼蠅是哪個字，然后和寶寶一起搶著去拍。

　　3歲寶寶

　　三歲左右的寶寶對新鮮食物，有濃厚的興趣，喜歡聽故事，細(xì)化看有關(guān)于人和機(jī)器，季節(jié)氣候的情景。為此父母可以經(jīng)常隨身帶筆，結(jié)合情境，看到什么東西就給寶寶些什么字。

　　比如，指著花，給在紙上面寫“花”展示給寶寶辨認(rèn)，這個時候?qū)殞毜拇竽X中就會產(chǎn)生兩個表象，實物“花”和漢字“花”。每當(dāng)我們發(fā)出“花”這個音的時候，寶寶對實物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng)。所以父母可以一邊教著寶寶辨認(rèn)實物，一般教著寶寶辨認(rèn)這些漢字。