1、早教不等同于教育訓(xùn)練

　　你還以為早教是教孩子學(xué)唐詩(shī)宋詞，數(shù)學(xué)英語(yǔ)嗎？現(xiàn)在的早教早就不限于此了。授人以魚(yú)不如授人以漁，早教并非教“魚(yú)”，而是要求家長(zhǎng)做到“以情為先”、“以養(yǎng)為主、教養(yǎng)結(jié)合”，每天至少花一小時(shí)與孩子語(yǔ)言交流，與他們?cè)谏�活和游戲中良好互�?dòng)等。專(zhuān)家指出，嬰兒從出生那刻起，就是有能力的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要關(guān)注并培養(yǎng)其身體、情感、認(rèn)知、社會(huì)活動(dòng)能力等。

　　2、積極樂(lè)觀性格的培養(yǎng)

　　積極樂(lè)觀的性格可不是早教老師可以教給孩子的東西哦！積極愉快的人生態(tài)度是小兒心理健康發(fā)展以及身體健康成長(zhǎng)的重要條件。如經(jīng)常對(duì)小兒微笑，對(duì)小兒的態(tài)度要和藹，經(jīng)常給小兒逗樂(lè)等，使小兒經(jīng)常保持愉快的情緒狀態(tài)。

　　大人常抱怨，孩子自然也會(huì)經(jīng)常不滿意；家長(zhǎng)霸道不講理，孩子也會(huì)學(xué)到這一套；大人常壓抑打罵，孩子也會(huì)變得懦弱膽小。您的管教方法是否友善快樂(lè)，也會(huì)關(guān)系到他是否聽(tīng)話，如果孩子討厭刷牙洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌（當(dāng)然刷牙的時(shí)候哼歌就不是很實(shí)際了），讓孩子覺(jué)得洗臉是件愉快的事，之后問(wèn)他要不要洗，讓他產(chǎn)生期待的心理，進(jìn)而喜歡這件事。這個(gè)過(guò)程好像在玩，但也做到了常規(guī)該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學(xué)些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂(lè)的情緒。

　　3、良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)

　　良好生活習(xí)慣主要說(shuō)的是孩子規(guī)律的睡眠、飲食習(xí)慣、大小二便的控制和穿脫衣。如培養(yǎng)小兒能自己上床到自動(dòng)入睡，安靜入睡；學(xué)會(huì)正確使用餐具，自己吃飯；培養(yǎng)自己洗手，洗臉，脫、穿衣褲等；培養(yǎng)定時(shí)大小便到小兒能自己去廁所解大小便的習(xí)慣。

　　4、安全意識(shí)的培養(yǎng)

　　小朋友們對(duì)新鮮事物充滿好奇心，但是就缺乏正確的判斷能力，如果家長(zhǎng)不進(jìn)行正確的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)，后果就會(huì)不堪設(shè)想。有的家長(zhǎng)習(xí)慣用禁止的辦法，直接告訴孩子“不要將手指插入電插座的孔內(nèi)”“不探身窗外”“不拿滾燙的東西”等，其實(shí)禁止是一種效果不好的做法，有可能會(huì)更加激發(fā)孩子的好奇心。所以，家長(zhǎng)在向孩子提出一些安全規(guī)范時(shí)，應(yīng)耐心地講清原因。如；不要把手指放在門(mén)縫里，否則別人一推門(mén)，會(huì)夾傷你的手指；不要在馬路上玩，那里車(chē)子很多，一不小心就會(huì)被車(chē)撞倒……幼兒明白了如果這樣做的危險(xiǎn)后果，理解了家長(zhǎng)的限制是出于對(duì)自已的愛(ài)護(hù)，也就不會(huì)去貿(mào)然嘗試了。

　　5、動(dòng)作的培養(yǎng)和訓(xùn)練

　　根據(jù)孩子的發(fā)育情況，而安排不同的訓(xùn)練方式。例如訓(xùn)練三個(gè)月的孩子俯臥抬頭，訓(xùn)練六個(gè)月的孩子學(xué)會(huì)坐、10個(gè)月的孩子扶站、訓(xùn)練一歲的孩子獨(dú)走等。并培養(yǎng)小兒搭積木、握筆畫(huà)圖、折紙等精細(xì)動(dòng)作。

　　6、語(yǔ)言及認(rèn)知能力的培養(yǎng)

　　培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言能力。比如給孩子講故事、念韻律的童謠和唐詩(shī)、聽(tīng)音樂(lè)、和孩子對(duì)話等，教小兒認(rèn)識(shí)自己的身體部位如眼、耳、鼻、嘴；認(rèn)識(shí)顏色如紅、黃、藍(lán)、綠；區(qū)別大小，“前”和“后”。