升國旗、奏國歌、傳遞火炬、運(yùn)動(dòng)員代表宣誓……

　　別誤會(huì),這并非什么奧運(yùn)會(huì)的開幕式,而是幼兒園秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場,面對(duì)這一個(gè)個(gè)正式而有序的環(huán)節(jié)設(shè)置,有些人會(huì)提出質(zhì)疑:“一個(gè)孩子們的游戲,有必要這樣嗎?”

　　答案是肯定的。

　　每一個(gè)從事教育或相關(guān)工作的人都明白“游戲”是幼兒學(xué)習(xí)技能、積累經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。而角色游戲則是其中不可替代的重要構(gòu)件。不論你參觀任何一個(gè)幼兒園,都會(huì)在教室中發(fā)現(xiàn)由教師精心布置的區(qū)域活動(dòng)角。娃娃家、小餐廳、小診所、小超市,一個(gè)個(gè)區(qū)角裝點(diǎn)得豐富多彩各具特色,它們之間存在的惟一共同點(diǎn)就是“假的”。這也正是這項(xiàng)活動(dòng)的硬傷所在。

　　蒙臺(tái)梭利曾說過,孩子們最感興趣的事是“工作”,是模仿成人,并在工作中體味成長、成功的樂趣。在種種真實(shí)的生活體驗(yàn)中,不但會(huì)印象深刻,而且從中得到的知識(shí)積累是端坐在教室里所無法比擬的。

　　這次極真實(shí)的比賽,使每一個(gè)參加的幼兒都有最真實(shí)的運(yùn)動(dòng)員的角色感,在比賽的過程中都非常投入。當(dāng)取得金牌,站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí),不可否認(rèn),每個(gè)孩子體會(huì)到的成就感不亞于任何一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的冠軍。

　　看到那一張張興奮而期待的笑臉,我更加清楚地意識(shí)到,作為家長、老師盡可能給孩子們一個(gè)真實(shí)世界,不要因?yàn)樗麄兡昙o(jì)小就可以簡化、模糊甚至剝奪其體味真實(shí)、溶入社會(huì)的權(quán)利!我們的信任是孩子們邁向成功的第一步。