方便，而且不易折彎。如果孩子太小，還拿不住拼圖塊，你可以在拼圖上安上塑料小鉤子。開始時可以給孩子玩嵌入式的拼圖，只需把拼圖塊安到現(xiàn)成的框子里面，孩子很快就能學(xué)會其中的道理。　
　　●你可以通過拼圖，給孩子講述拼圖的方法，同時給孩子講解每一塊拼圖應(yīng)該安在哪里：“看一下這塊，上面有兩個突起，很像眼睛……，所以應(yīng)該安到頭部的上方�！边@樣講解后，孩子再自己做幾次練習(xí)，他便可以自己坐下來，一遍遍玩他的拼圖了�！�
　　●可以自做—個拼圖：把一個孩子最喜歡的圖畫粘在硬紙板上再在畫面上粘上一層透明塑料膜，用刻刀刻成六個三角形、棱形或方形的小塊�！�
　　●在拼圖塊的后面，涂上不同的顏色，可以防止不同拼圖塊混在一起。

　　在游戲中學(xué)習(xí)

　　孩子從很小的年齡起，每時每劉的游戲在任何時候都有助于他的發(fā)育。孩子的要求和需要在游戲中得到最充分的滿足，沒有比游戲更好玩的了。例如，孩子在現(xiàn)實生活中當(dāng)不上領(lǐng)袖，但可以在想象中給自己的玩具士兵、當(dāng)領(lǐng)袖。對于大多數(shù)的孩子來說，游戲也是一種試驗，在不斷的試驗成功與失敗中，孩子體驗到創(chuàng)造新的東西、做一件未做過的事都能給自己帶來極大的快樂。孩子在游戲中的創(chuàng)造興趣得到滿足后，便會把興趣轉(zhuǎn)到現(xiàn)實生活中來�！�
　
　　無論在家庭，還是在幼兒園，孩子都能學(xué)到不同性別的角色作用。孩子知道自己的性別、接受這一事實、發(fā)揮出與這些角色相一致的作用，這三個方面有聯(lián)系，但很不相同。孩子與別人玩的時候，很快學(xué)會在集體中應(yīng)該扮演什么角色，只有這樣他才能被這個集體所接受。也就是在這樣的集體中，孩子學(xué)會了自己從未體驗過的、強制性最強的道德標(biāo)準(zhǔn)。在形成理想的性格方面，沒有什么能比得上集體行為的作用。在接觸朋友的同時，孩子每天都能學(xué)到什么是寬宏、誠實與合作，學(xué)到怎樣與他人公平和睦地相處。這樣的學(xué)習(xí)過程具有強制性，因為孩子在不斷地尋求朋友、其他孩子和所有人的認(rèn)可。

　　認(rèn)識顏色

　　在找顏色或是提到顏色時，一定要說出來。例如：“我想找—個綠盒子�！薄澳莻�紅鐵聽到哪去了¡”“噢，好不容易才找到這個粘有藍(lán)標(biāo)簽的罐子。”“我要用一用這個黃色的鉛筆�！币�經(jīng)常說明孩子衣服的顏色，例如，“這是件粉紅色的衣服�！薄斑@個連褲襪是紅色的。”經(jīng)常說明花園里、窗臺上或是公園中花的顏色；告訴孩子不同動物，特別是鳥類的顏色都有哪些；告訴孩子顏色是怎樣組成的�！叭绻�在白色里加上一點紅顏色，就會變成粉色；黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色�！苯o孩子講一講彩虹的顏色，彩虹對于孩子來說特別有吸引力。

　　認(rèn)識字母

　　教給孩子字母歌，這樣孩子很容易記住字母。給孩子食用字母餅干，幫助孩子拼寫自己的名字，也可以給孩子買磁性字母，可以讓孩子粘在電冰箱上。有的孩子喜歡閉上眼睛，讓別人在他們的手掌上拼寫出單詞，然后猜出所寫的單詞。給孩子講故事時，加上一些文字游戲。讀句子的時候，少念一個單詞，讓孩子說出這個單詞可能是什么。例如“貓坐在……旁邊烤著自己�！蹦憧梢灾钢鴪D中的壁爐，孩子可能一下子就會拼出“壁爐”。

　　認(rèn)識數(shù)字

　　盡量在日常生活中找一些數(shù)數(shù)的事情。例如，給孩子系扣子時或是洗手時，數(shù)著一、二、三；在商店買東西時也可以數(shù)著東西；數(shù)一數(shù)瓶子和罐子的數(shù)量，把它們分成兩個瓶子、三個罐子和四個口袋等；把數(shù)字寫到小紙條上，讓孩子數(shù)一數(shù)玩具的個數(shù)，例如，三只球、五塊積木、七只家畜等。在外出時，教孩子數(shù)一數(shù)房子、大門、花園中的樹木和水塘里的鴨子。

　　電視

　　有的孩子在小床里睡覺時就已經(jīng)開始看電視了。很多父母認(rèn)為電視是家里最好的保姆，因為在沒有人照顧孩子的時候，它總能使孩子感到快樂。兒童