0～3個月時

　　這一階段屬于無意識的交流階段，嬰兒是個純粹的傾聽者，他對外界一切溫柔的聲音充滿好奇感，尤其是母親的聲音，能夠讓他保持快樂與安靜，他就在這樣的環(huán)境中用哭聲找到了交流對象，漸漸地形成親子關(guān)系。

　　和寶寶聊天：當(dāng)寶寶睡醒之后，母親用緩慢的、柔和的語調(diào)告訴寶寶你正在做什么，今天的天氣如何，你的心情怎么樣，如：“寶寶，媽媽正在幫你換尿布，你睡覺夢見媽媽了嗎？媽媽非常愛你”。聊天可以每天進(jìn)行2～3次，每次2～3分鐘。這一游戲的目的是與寶寶建立一種談天的習(xí)慣，并促進(jìn)母子之間的情感交流。

　　聽兒歌：播放幾首輕松活潑、節(jié)奏感強(qiáng)的兒童音樂，媽媽握著寶寶小手一起跟著音樂舞動。

　　3～6個月時

　　這時的嬰兒是個觀察者，他能用眼睛盯著父母所指的事物并把眼光落在這個事物。當(dāng)他看到父母用舌頭、嘴唇發(fā)出聲音時，學(xué)習(xí)到語言是如何開始的，于是模仿他們自發(fā)地發(fā)出一些無意識的單詞，如呀、啊、嗚等等。

　　模仿寶寶發(fā)出的聲音：與寶寶面對面，仔細(xì)傾聽并重復(fù)寶寶發(fā)出的聲音，將他發(fā)出的聲音立刻轉(zhuǎn)換成字，如“啊——啊”變成“媽媽”，每發(fā)一次重復(fù)音節(jié)就停頓一下，給寶寶模仿的機(jī)會。

　　錄下寶寶的聲音：將寶寶的聲音錄下后然后放給寶寶聽，不僅是為他的語言發(fā)展做一個記錄，也會發(fā)現(xiàn)寶寶對自己的聲音非常有興趣。

　　6～9個月時

　　這時的寶寶是個健談?wù)�，會不停地對玩具、對人說話，有時像在自言自語，有時又像是在與父母對話，慢慢地這些無意識的話會出現(xiàn)類似語言的形式，要抓住這個機(jī)會發(fā)展寶寶對語言的理解能力。

　　閱讀書籍：買一些構(gòu)圖簡單、色彩鮮艷、故事情節(jié)簡單、內(nèi)容有趣的畫冊，媽媽可以先指著圖書上的花說：“花，flower”，指著樹說：“樹，tree”，指著鳥說：“鳥，bird”，讓他從圖書中認(rèn)識許多有趣的事物。即使寶寶還不會說這些字，但父母要將這個游戲堅持下去。然后在孩子注意力集中的時間里，一邊讓孩子翻看畫冊，一邊用清晰而又緩慢的語調(diào)給他講故事，反復(fù)地講。這是促進(jìn)孩子語言發(fā)展和智力開發(fā)的好辦法。

　　9～12個月時

　　這時的寶寶對于字的理解和興趣發(fā)展非常迅速，他能夠理解和聽懂簡單的指令，對他的名字會有反應(yīng)，他會注視著叫他名字的人，能夠揮手說“再見”，并做出飛吻的動作。

　　認(rèn)字：每天教寶寶認(rèn)1個字，像做游戲一樣，不要勉強(qiáng)，用普通話和英語交替著教，一天之中多次教與讀，星期日時將6個字復(fù)習(xí)幾遍，認(rèn)字時盡量結(jié)合實(shí)物或動作來教。這個游戲的目的對寶寶進(jìn)行初級的語言啟蒙教育。

　　周歲寶寶成為體操小王子的秘笈

　　寶寶從出生到1周歲期間，是他的智力發(fā)展的關(guān)鍵時期，假如父母不關(guān)心孩子，任其在床上醒過來又睡過去，缺乏肢體感官的刺激和活動，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，甚至可能形成觸覺遲鈍、動作遲緩、語言障礙等。父母在這段時間主動為寶寶做各種體操動作，提供一些運(yùn)動感覺和刺激，可以促進(jìn)腦部運(yùn)動區(qū)的發(fā)育。

　　2個月時

　　抓手指和抬頭

　　方法：媽媽伸出大拇指或食指，放在寶寶的手心里，讓寶寶抓握�；蛘甙巡纪尥�、小鈴棒、小積木、小海綿等等玩具塞到寶寶的手中，幫助他抓握；媽媽在寶寶的前方一邊叫寶寶的名字，一邊用發(fā)響的玩具逗引寶寶抬頭仰望。

　　目的：通過手指的訓(xùn)練促其抓握，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力；鍛煉頸椎、胸、背的肌肉。

　　4個月時

　　拍小手：媽媽雙手抓住寶寶的手腕，將兩個小手相碰互拍。