點(diǎn)我很清楚，她教給我不要讓孩子太早上學(xué)是很正確的。因?yàn)�，�?duì)于兒童來(lái)說(shuō)，差一歲，其智力、理解、操作的能力差很多，太早上學(xué)，反而會(huì)讓孩子無(wú)法理解上學(xué)或因?qū)W業(yè)壓力而不利于孩子處于良好的狀態(tài)（主要是在班級(jí)中的狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)）。而大家知道，我國(guó)的孩子即使在小學(xué)，其學(xué)業(yè)壓力也是非常重的，如果孩子的心理和生理情況沒(méi)有準(zhǔn)備好，我寧可她晚一點(diǎn)上學(xué)（我高高大大的女兒，直到滿(mǎn)七周才踏進(jìn)學(xué)門(mén)）。這并不是沒(méi)有根據(jù)的迷信，記得在女兒兩歲多的時(shí)候，我見(jiàn)其他小孩能分辨很多種顏色，而我的女兒對(duì)此則顯得滯后。有一天，我通過(guò)搶玩具的游戲，反復(fù)發(fā)出搶到紅色積木為勝或搶到綠色積木為勝的口令，企圖讓她學(xué)會(huì)分辨出紅色和綠色。到了晚上，我變相讓她說(shuō)出一個(gè)綠色玩具的顏色，她竟毫不猶豫的說(shuō)“黑色”。但過(guò)了個(gè)月有余，我發(fā)現(xiàn)孩子很輕易的認(rèn)識(shí)了很多顏色，包括不太好分辨的桔紅、粉色等等。所以，就象不到季節(jié)草木不發(fā)一樣，時(shí)間對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也很重要，急是急不來(lái)的。

　　我還讀了一些美國(guó)和西方的育兒書(shū)。因?yàn)�，都說(shuō)美國(guó)人很注意孩子的自主意識(shí)的培養(yǎng)，所以我刻意地讀了一些，也確實(shí)很有幫助。遺憾的是，二十年過(guò)去了，有些書(shū)名竟不大記得了，但老卡爾維特寫(xiě)的《卡爾維特的教育》是不會(huì)忘記的。

　　無(wú)論如何，做媽媽之前，你一定要讀一些相關(guān)的書(shū)籍。這對(duì)于您養(yǎng)育孩子有益處，因?yàn)檫@能幫助你建立起自己的養(yǎng)育理念。

　　我必須說(shuō)明的是，我不贊成把早早地教孩子認(rèn)字、計(jì)算稱(chēng)之為智力開(kāi)發(fā)，智力的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這豐富得多。有時(shí)候我們很不客觀，常常把利用孩子的識(shí)讀、計(jì)算練習(xí)與智力開(kāi)發(fā)混為一談，我個(gè)人認(rèn)為，智力的開(kāi)發(fā)更多的應(yīng)該是情感、態(tài)度、思維與判斷，是心智的開(kāi)發(fā)，而非機(jī)械記憶的練習(xí)。我不知道別人怎么做，我向來(lái)把幫助孩子養(yǎng)成好的行為與心性習(xí)慣作為家庭任務(wù)，而把學(xué)習(xí)更多地認(rèn)為是學(xué)校的任務(wù)。所以，孩子的學(xué)習(xí)只是我關(guān)注的一部分，甚至是很少的一部分。如果你幫助孩子養(yǎng)成一事到底、善始善終的習(xí)慣，如果你幫助孩子養(yǎng)成積極努力，不怕困難的品性，她必定會(huì)以此對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一件事情，只不過(guò)這件事情持續(xù)時(shí)間比較長(zhǎng)，需要付出更多的毅力而已。我個(gè)人的實(shí)踐證明，這樣的思路是非常奏效的。

　　我立志，要讓我的女兒：

　　做人要正直、坦白、誠(chéng)信、有原則；
　　做事要積極、快樂(lè)、愛(ài)勞動(dòng)、勤努力。
　　修身要健康、活潑、向上；
　　養(yǎng)性要愛(ài)人、愛(ài)己、寬容自制。

　　觀察、思考

　　我記得，為了做好媽媽?zhuān)�我做的最多的�?zhǔn)備是觀察周?chē)�的孩子和父母。我總是喜歡推敲孩子們身上所表現(xiàn)出的特征的原因，這讓我思考了很多問(wèn)題，也使我更加理解我所閱讀的那些養(yǎng)育兒女的著作的內(nèi)涵，使我能夠把多種觀點(diǎn)盡可能多的融合，而不是像多數(shù)人那樣，顧此失彼。我總是力求使我看到事物本身固然存在的兩面性，努力為將來(lái)找到平衡點(diǎn)多做些準(zhǔn)備。“我只能夠擁有這一個(gè)孩子，我絕不允許，也不愿意在自己的孩子這里獲得教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)”。所以，間接觀察與思考，成為我做媽媽的最為重要的準(zhǔn)備。

　　·這個(gè)孩子總在哭，為什么。是父母忽視了他，他不得不用哭鬧獲得關(guān)愛(ài)，還是父母過(guò)于重視他的哭鬧，以至于孩子會(huì)以此為武器。
　　·這個(gè)孩子好任性，不給買(mǎi)這個(gè)玩具就是哭著不走。她怎么變成這樣的？
　　·同事們總在抱怨孩子學(xué)習(xí)精力不集中，為什么？她做別的事會(huì)集中嗎？
　　·“我的孩子能記住電視里的好多故事，是個(gè)電視迷。你說(shuō)為什么就記不住數(shù)學(xué)公式？！”這兩種記憶有什么不同嗎？這兩件事情有什么區(qū)別？