母親強(qiáng)大中國(guó)才能強(qiáng)大(2)
媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2007年05月06日 11:46:10
母親，就少一個(gè)社會(huì)的敗類(lèi)。在費(fèi)孝通的《生育制度》中，父母子是鐵三角關(guān)系，超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)�？涩F(xiàn)在母代父職，中國(guó)母親是雌雄合一體。中國(guó)母親倒是權(quán)重傾朝了，但把這么大的權(quán)力放在她們脆弱的肩膀上，如何承受得起？
更有甚者，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)更新加速。在兒童社會(huì)化過(guò)程中，家庭、學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)一起上。網(wǎng)絡(luò)取代家庭可能成了第一位。中國(guó)母親基本沒(méi)優(yōu)勢(shì)，她們很操心，但總是操不到點(diǎn)上�？v觀時(shí)代對(duì)中國(guó)母親素質(zhì)的要求，以下三條似要注意：
第一，卓越教育。中國(guó)人得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)間表已排在20年之后，這個(gè)獎(jiǎng)對(duì)幾億中國(guó)母親的壓力是巨大的，如果我們還認(rèn)西方標(biāo)準(zhǔn)的話。
第二，道德與人文教育。現(xiàn)行教育更多的是“長(zhǎng)大了要當(dāng)官”、“要賺大錢(qián)”，讀大學(xué)的找個(gè)好工作，在狼煙四起的出國(guó)潮中拼個(gè)血路，凸顯實(shí)利教育驅(qū)動(dòng)。整個(gè)教育考核更注重英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)教育的培養(yǎng)，以成才來(lái)犧牲成人，以修業(yè)來(lái)誤導(dǎo)悟道。出來(lái)的產(chǎn)品是有知識(shí)、沒(méi)文化，高學(xué)分、低德性。把人文與道德、民族傳統(tǒng)的教育推給電視劇或韓劇。
第三，創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育。中國(guó)傳統(tǒng)教育的“四書(shū)五經(jīng)”之類(lèi)的早已名存實(shí)亡，僅余八股式的教育方法。至今熱門(mén)電視有獎(jiǎng)問(wèn)答節(jié)目，大多為死記硬背的選題，這跟古人憑吟詩(shī)作畫(huà)就可以當(dāng)官?zèng)]什么兩樣。這種教育方式難育創(chuàng)新之才，更難育創(chuàng)業(yè)之才。
本來(lái)，女性的特征適合于人口再生產(chǎn)，男性的特征適合于物質(zhì)再生產(chǎn)�！白屌苑艞売齼喝氖滤齻儾簧瞄L(zhǎng)的物質(zhì)再生產(chǎn)是一個(gè)大錯(cuò)誤。一個(gè)女性把孩子培養(yǎng)成才，其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)到工廠去擰幾顆螺絲。但現(xiàn)在整個(gè)人類(lèi)都錯(cuò)誤地認(rèn)為女性去擰螺絲反倒比培養(yǎng)孩子還要重要，這是一個(gè)非常大的誤區(qū)�！� 《發(fā)現(xiàn)母親》的作者又發(fā)謬論，細(xì)琢磨卻不無(wú)道理。
發(fā)達(dá)國(guó)家里1/4的婦女選擇不生養(yǎng)，認(rèn)為生兒育女無(wú)異于被判了一個(gè)長(zhǎng)期徒刑。但她們只要生了就會(huì)好好教育后代。大國(guó)復(fù)興，要從培養(yǎng)一代偉大的母親開(kāi)始。教育部門(mén)與其大搞大學(xué)擴(kuò)招，培養(yǎng)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品，不如多建立幾所中國(guó)母親學(xué)院。因?yàn)橐粋�(gè)母親弱勢(shì)的國(guó)家從來(lái)就難以強(qiáng)盛。
來(lái)源： 新周刊
