讀讀孩子：孩子任性說(shuō)明了什么

仲美芳

經(jīng)常聽(tīng)家長(zhǎng)們說(shuō)：老師，我家孩子在家就是不聽(tīng)話(huà)，叫他往東，他偏往西，小小年紀(jì)就這么任性，以后該怎么辦哪？對(duì)于孩子任性，我相信，每一個(gè)做父母的或多或少都有一些感受。那，孩子任性說(shuō)明了什么呢？

　一，孩子任性，表明自己是一個(gè)獨(dú)立的人。
　孩子在2～4歲期間，一般會(huì)有一個(gè)“反抗期”，心理學(xué)上稱(chēng)之為“第一反抗期”。這一時(shí)期，一些孩子會(huì)出現(xiàn)“反抗”行為，表明他開(kāi)始意識(shí)到自己是個(gè)獨(dú)立的人了。具體表現(xiàn)為大聲哭鬧，不聽(tīng)話(huà)，非常粘人，一定要買(mǎi)某一樣?xùn)|西，不肯睡覺(jué)，等等。這些任性行為，也就是所謂的反抗行為。
　　孩子任性，很常見(jiàn)。我們大人也有任性的時(shí)候。但是，當(dāng)孩子任性時(shí)，首先，大人不能急躁，因?yàn)榧痹暌院笕菀撞焕潇o而產(chǎn)生過(guò)激行為；其次，大人要了解孩子任性的原因，比如孩子要求買(mǎi)某樣?xùn)|西，大人要設(shè)法了解他為什么一定要買(mǎi)這東西，你可以蹲下來(lái)，從孩子的視角來(lái)看這個(gè)東西，或許孩子的選擇是有道理的，他提這個(gè)要求并不過(guò)分。當(dāng)然，你若決定不給孩子買(mǎi)，你要告訴他為什么不能買(mǎi)，如說(shuō)說(shuō)賺錢(qián)的不容易，等等。孩子任性可以理解，但家長(zhǎng)對(duì)待孩子的方法很重要。
    二、孩子任性，是個(gè)體需要的外在表現(xiàn)。
　　

在大人眼里，所謂的孩子“任性”就是孩子不聽(tīng)大人的話(huà)，即孩子的意見(jiàn)與家長(zhǎng)不一致。其實(shí)，孩子任性是自己的需求達(dá)不到滿(mǎn)足，而產(chǎn)生的一種外在表現(xiàn)。作為家長(zhǎng)，首先要冷靜地分析一下，自己對(duì)孩子提出的要求是否合理，分清到底是孩子在任性，還是大人在任性。其次，應(yīng)針對(duì)不同的情況，采取不同的處理方法。比如，大人要去一個(gè)不適合孩子去的地方，就要給孩子講不帶他去的原因。若孩子在公共場(chǎng)所哭鬧，最好把他帶到人少處，蹲下來(lái)和他交流。平時(shí)要注意給孩子講一些為人處世的基本道理和準(zhǔn)則，注意教育和獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
   對(duì)待孩子任性，該怎么辦？
　　一、 “冷處理”與“熱加工”相結(jié)合。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，往往是五六個(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)。大人給孩子太多的愛(ài)，造成了孩子以“自我為中心”的心態(tài)，形成“我要什么就有什么”的思維定勢(shì)，任性也就成了孩子的通病。在孩子任性時(shí)，訓(xùn)斥是沒(méi)有什么用的。家長(zhǎng)還是要與孩子平等地交流。事實(shí)上，當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，大人去講道理是一點(diǎn)效果也沒(méi)有的，最好的辦法就是暫不理睬他，大人走開(kāi)做自己的事情，同時(shí)也讓自己冷靜下來(lái)想想該怎么做，這就叫“冷處理”。孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤以后，大人要給予肯定和鼓勵(lì)。然后還要和孩子講講他做錯(cuò)事的原因，也可讓孩子復(fù)述一

下錯(cuò)誤的原因，這就是“熱加工”。我認(rèn)為“冷處理”與“熱加工”相結(jié)合，能取得比較好的效果。

二、“換位游戲”，讓孩子學(xué)會(huì)自我控制。　

 

　在平時(shí)和孩子玩“換位游戲”，讓孩子做家長(zhǎng)。游戲過(guò)后，讓孩子自己體會(huì)說(shuō)：“當(dāng)媽媽真辛苦！”，事實(shí)證明，這樣的教育還是有效的。我女兒任性的時(shí)候不多。
    孩子任性發(fā)脾氣時(shí)，正是他真實(shí)的要求和思想情感的體現(xiàn)，是大人了解孩子的好時(shí)機(jī)。孩子如果有買(mǎi)玩具的要求，家長(zhǎng)可以為他先買(mǎi)下來(lái)。孩子得到了玩具，開(kāi)心了，這時(shí)再跟他講道理，