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沒有懲罰的教育是不完整的教育(2)
媽咪愛嬰網(wǎng) ideagreen.cn 2006年12月31日 10:26:29
我說的懲罰有幾個觀點(diǎn)，懲罰絕不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視，讓你覺得難堪，打擊你的自信心。懲罰是個雙刃劍，是一種危險(xiǎn)的、高難度的教育技巧。這一點(diǎn)必須意識到，弄不好會傷害人，必須要因人而異、適度。我認(rèn)為越要懲罰，越要尊重。
并不只有贊賞才能給予孩子自尊與自信，懲罰更需要尊重與信任，要特別小心地為對方著想，要顧及對方的承受力、尊嚴(yán)，不要讓對方難堪。教育的前提是了解，了解的前提是尊重，不能把孩子的特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)。
讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)
記者：簡單粗暴的虐待、傷害，給孩子可能造成怎樣的負(fù)面影響？
孫云曉：這會直接摧毀孩子的自尊自信，由此厭惡學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)校，甚至厭惡生活。
我們說教育的核心是培養(yǎng)一種健康的人格。人格的核心是自信，自信表現(xiàn)為人的一種自我概念，其實(shí)每個人都是按照你認(rèn)為自己是什么樣的人在生活著。這種自我概念形成的關(guān)鍵時期，是在10歲左右。這個時候，最可怕的是讓孩子形成一個消極的自我概念，認(rèn)為我是壞孩子，我是笨孩子，我是不被喜歡的。但我們現(xiàn)在的教育，恰恰沒有足夠重視這點(diǎn)。
其實(shí)，當(dāng)一個人知道自己犯錯的時候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，這是一種心理需求。為自己的愧疚承擔(dān)責(zé)任，取得心理平衡。只有那些年紀(jì)很小的孩子，或是社會化程度比較低的人，才會選擇逃避責(zé)任。回想我們自己長大的過程，一定有一些懲罰是讓自己終生難忘的。一般來說，孩子犯錯的時候，恰恰是教育的良機(jī)，因?yàn)閮?nèi)疚和不安會使他急于求助，而此時明白的道理可能使他刻骨銘心。
