能開，媽媽沒回來。”

　　羊媽媽做趕狼的動作：“壞蛋！壞蛋！”狼“嗷嗷”叫著抱頭鼠竄。

　　羊媽媽開門和小羊擁抱：“媽媽回來了，你是媽媽的好寶寶。”

　　寶寶在表演中兼顧臺詞、動作和與小朋友的協(xié)作，社會性注意能力可得到很充分的發(fā)展。

　　培養(yǎng)社會性注意能力的七個要素

　　·實踐是最好的方法

　　讓寶寶多跟小朋友、外人接觸，適時提醒他注意別人傳遞的信息：“看，小靈妹妹在向你招手哪！”“瞧，大媽媽手里拿著什么？”“當(dāng)心，源源騎車過來了！”隨著寶寶的進(jìn)步，這類提醒要逐漸減少，讓寶寶自覺地注意到這些現(xiàn)象。

　　·階段性適應(yīng)

　　有的寶寶怕羞，不適應(yīng)陌生環(huán)境；有的寶寶膽大，對陌生環(huán)境“不屑一顧”，缺少仔細(xì)觀察、注意的習(xí)慣。無論哪類寶寶，都可用分階段適應(yīng)社會信息的方法：交往的人群從少到多，由熟悉的伙伴帶入陌生的伙伴，從活動于小區(qū)這一熟悉的環(huán)境、并有親人陪伴，到進(jìn)入完全陌生的托兒所、幼兒園以及沒有親人陪伴，參加群體游戲從簡單到復(fù)雜……

　　·不要否定寶寶

　　“唉，這孩子就是注意力不集中！”“對老師的手勢，他怎么呆呆的沒反應(yīng)？”等等話都不能當(dāng)著寶寶的面說。更不應(yīng)該指責(zé)寶寶“別的小朋友都會了，你還不會”，從而使他產(chǎn)生抵觸。要善于引導(dǎo)，如果發(fā)現(xiàn)他的注意力有所發(fā)展，則好好表揚(yáng)：“老師說什么，××(寶寶的名字)都能聽懂！”鼓勵他更主動地去接受社會性信息。

　　·讓寶寶參與競賽性游戲

　　競賽性游戲?qū)�寶寶來說很刺激、很有趣。競賽過程中，他會把自己的進(jìn)程和他人的進(jìn)程相比較，不斷有意識地調(diào)節(jié)和控制自己的行動，促使他社會性有意注意的發(fā)展。當(dāng)然，競賽過程中要保護(hù)每個寶寶的心理，讓寶寶感受到自己的成功：或是比較他以前的成績，他進(jìn)步了；或者寶寶在某項顯弱后，鼓勵他在自己的強(qiáng)項上顯顯身手。

　　媽媽應(yīng)記住，參加競賽性游戲最重要的是，讓寶寶把注意力放到在與同伴的比較中調(diào)節(jié)自己的游戲行為，以及享受游戲的樂趣。

　　·讓寶寶獨立完成任務(wù)

　　有些游戲，如拼圖、走迷宮等，如果寶寶已經(jīng)掌握基本要領(lǐng)，那就放手讓他獨立完成。不要在旁邊監(jiān)督指導(dǎo)，導(dǎo)致寶寶養(yǎng)成依賴心理，凡事先找爸爸媽媽，不能一心一意應(yīng)對新鮮局面。

　　·不要反復(fù)叮囑

　　如果一件事總要反復(fù)對寶寶叮囑幾遍，他對第一遍會漫不經(jīng)心，這對他及時注意外來信息不利。

　　·有意注意和無意注意交互訓(xùn)練

　　有意注意容易引起疲勞，將有