許多父母認(rèn)為孩子是自己生的，想怎么教育就怎么教育，而且作為孩子，也應(yīng)無條件服從和配合父母的教育�？蓪嶋H上，這些父母的想法是錯誤的。而錯誤的根源在于父母擴大了自己的權(quán)利和忽略了孩子的權(quán)益。這樣的教育勢必會引起孩子的抵觸心理，使孩子受到心靈的傷害。

　　一些現(xiàn)實生活中最常見的父母對孩子的侵權(quán)行為：

　　·家庭暴力
　　父母濫用打罵等方式管教孩子，給孩子身心造成嚴(yán)重創(chuàng)傷的暴力事件。

　　·意外事故
　　由于父母對孩子保護(hù)不力或引導(dǎo)不當(dāng)，造成孩子發(fā)生重大的人身傷亡的事件。父母作為孩子的監(jiān)護(hù)人，要有強烈的保護(hù)孩子安全的意識。由于一些父母缺乏安全意識或忽視對孩子進(jìn)行自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致了許多悲劇的發(fā)生，諸如溺水、觸電、火災(zāi)、燙傷、拐騙、失蹤等。

　　·精神虐待
　　父母采取諷刺、挖苦、辱罵和威脅等方式管教孩子。長期生活在這樣的環(huán)境中，孩子的人格將會被扭曲而畸形發(fā)展，精神受到嚴(yán)重的摧殘。精神虐待直接傷害孩子脆弱的心靈，是孩子患精神疾病的誘因。

　　·過度保護(hù)
　　父母將孩子的日常事情全部包辦代替。聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》確立發(fā)展權(quán)為兒童的三項基本權(quán)利之一。父母事無巨細(xì)地關(guān)照、保護(hù)孩子，限制了孩子能力的發(fā)展，從而使孩子的發(fā)展權(quán)受到了侵害。

　　·侵犯隱私
　　父母在家庭教育中以各種方式侵犯兒童的隱私權(quán)。如孩子的信件被父母私自拆開，書包和口袋被搜查，抽屜的鎖被撬開，日記被偷看，行為被跟蹤，電話內(nèi)容被追問等。有的父母甚至公開孩子的智商，這些做法不僅極大地傷害了孩子的人格和尊嚴(yán)，而且也導(dǎo)致了親子關(guān)系的惡化，大大降低了父母的威信，加深了兩代人之間的隔閡。

　　·限制言論
　　父母限制孩子的言論自由，不準(zhǔn)孩子發(fā)表與自己不一致的意見，在涉及孩子切身利益等重大事情上，也往往是父母說了算。

　　那么，父母怎樣才能做到不侵犯孩子的合法權(quán)益呢？

　　·理順親子關(guān)系
　　家庭中所有成員在人格上都是平等的，這是維護(hù)兒童權(quán)益的根本保證。父母要把孩子當(dāng)成有思想、有感情、有合法權(quán)益的活生生的人來看待，建立新型的家庭親子關(guān)系，尊重孩子的人權(quán)。

　　·自覺學(xué)習(xí)國家有關(guān)法律、法規(guī)
　　為了保護(hù)兒童的合法權(quán)益，我國在已頒布的許多法律中都對兒童權(quán)益的范圍及保護(hù)作了明確的規(guī)定。父母要學(xué)習(xí)《婚姻法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)法律條文，做到學(xué)法、懂法、守法，真正承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。

　　·認(rèn)真學(xué)習(xí)家教知識
　　許多家庭中侵犯孩子權(quán)益行為的發(fā)生與父母教育水平不高和缺乏正確