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信自己,父母就是育兒專家(2)

媽咪愛(ài)嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2006年12月12日 11:59:41 

。孩子的好奇心都很強(qiáng),但表現(xiàn)方式不一樣。因此,真正的教育應(yīng)該非常重視個(gè)體的差異。

  有個(gè)朋友,他兒子特別喜歡把手頭的東西“大拆八塊”。一次,他帶兒子到娛樂(lè)場(chǎng)玩,碰到兒童教育專家現(xiàn)場(chǎng)咨詢,就向?qū)<易稍內(nèi)绾谓鉀Q這一難題。得到的答案是,應(yīng)該保護(hù)孩子的好奇心。朋友說(shuō):“他說(shuō)的很有道理,我也同意,可問(wèn)題是,像我兒子這樣的好奇方式怎么保護(hù)?總不能任由他把東西都拆光了吧?”專家對(duì)此也提出了一些建議:轉(zhuǎn)移孩子的注意力、借題發(fā)揮給他講科學(xué)道理,可孩子只要看上一件東西就死不撒手,這些方法根本不起作用。

  “這種一次性的咨詢,專家也無(wú)法對(duì)問(wèn)題的根源有全面的了解,只能告訴你一種普通的方法,缺少針對(duì)性?蛇@種問(wèn)題又不至于到心理診所之類的地方去,挺難辦的。”這位朋友苦惱地說(shuō)。

  還有一個(gè)朋友,為了帶好孩子,買了好多育兒、教子方面的書來(lái)學(xué)習(xí),在理論上,幾乎是半個(gè)幼教專家了,可是,還是有許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題無(wú)法解決。談到對(duì)專家的意見(jiàn)時(shí),她說(shuō):“找專家咨詢孩子的教育問(wèn)題,就是希望他們能幫助我用最快、最方便的辦法解決孩子的問(wèn)題。因?yàn)樗麄儺吘故菍I(yè)人士?墒钱(dāng)我真的遇到問(wèn)題,求教于專家時(shí),我覺(jué)得專家的觀念也真該變變了。我知道教育不是一朝一夕的事,可我的孩子眼下就是不能接受進(jìn)幼兒園這個(gè)現(xiàn)實(shí)。一進(jìn)幼兒園就哭,我哪有心情等著專家講道理?我要的是一種切實(shí)可行的方法,當(dāng)然道理也得聽(tīng)。”

  對(duì)此,教育專家的說(shuō)法:在我和父母聊孩子的過(guò)程中,常常能夠感覺(jué)到,許多問(wèn)題都出在父母的教育觀念上,所以我覺(jué)得有必要先對(duì)父母進(jìn)行‘教育’,講‘大道理’。觀念不變,方法當(dāng)然不對(duì)頭。有的父母反復(fù)來(lái)咨詢一個(gè)問(wèn)題,就是因?yàn)樗麄兊挠^念總是變不過(guò)來(lái),并不見(jiàn)得是孩子本身造成的。

  有時(shí),個(gè)別父母在咨詢后抱怨作用不大。其實(shí),這些抱怨的根源就是由于父母過(guò)分依賴專家,而沒(méi)考慮到專家不了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境,很難以做出針對(duì)性很強(qiáng)的解答。

  孩子需要體驗(yàn)的空間

  現(xiàn)在的學(xué)校教育和家庭教育,不光把孩子的時(shí)間和空間全部占滿,而且要求孩子聽(tīng)話、服從,從思想上、情緒上、價(jià)值觀上都統(tǒng)一意志,一心想把孩子塞進(jìn)預(yù)定的模子中,從而阻礙了孩子正常成長(zhǎng)。

  一些家教成功個(gè)案的圖書出版后,父母?jìng)兌及阉?dāng)成“金科玉律”來(lái)塑造孩子。但父母?jìng)円欢ㄒ涀。和瑯映晒Φ某砷L(zhǎng)模式不一定適合你的孩子,完全照搬是要出問(wèn)題的。而父母如果把孩子放在一個(gè)模式中,長(zhǎng)成所設(shè)計(jì)好的樣子,這也是對(duì)人性的一種摧殘。同樣,專家不是父母,他們只能起到幫助父母把握育兒方向的作用。

  不要忘記真正的主體是孩子,父母要為他們創(chuàng)造成長(zhǎng)的空間和自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。只有這樣孩子才能在自我體驗(yàn)中獲得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),從而自我調(diào)整、成長(zhǎng)。

  父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)可替代的,最了解孩子的,也只有父母自己,因此,父母應(yīng)該自信起來(lái),從容面對(duì)關(guān)于孩子的一切問(wèn)題。(德和)

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