前述的過度教育的幾種表現(xiàn)，歸根結底是重智商、輕德育，重智力因素開發(fā)、輕非智力因素培養(yǎng)，是一種不全面的教子觀。因而，我們必須確立全面發(fā)展的素質教育的觀點。只要我們把孩子培養(yǎng)成有較高的基本素質，有健康的身心發(fā)展，有健全個性的人，就是家教的成功。如此，我們也就跳出了“過度教育”的誤區(qū)。