3、4歲的幼兒一般都要經(jīng)過(guò)一年左右的時(shí)間才能正確、有序地寫(xiě)出自己的名字。這一過(guò)程通常分為6個(gè)階段：

　　1.涂寫(xiě)：大多數(shù)幼童一開(kāi)始往往會(huì)亂涂記號(hào)，濫畫(huà)線(xiàn)條，以此代表他們自己的名字。

　　2.涂寫(xiě)與字形模仿：在早期書(shū)寫(xiě)名字的嘗試中，他們毫無(wú)文字意識(shí)�？墒�，當(dāng)他逐漸發(fā)現(xiàn)家里和課堂里的印刷字體時(shí)，他們就會(huì)開(kāi)始摹寫(xiě)這種文字了。

　　3.寫(xiě)出姓名中一兩個(gè)字體。

　　4.寫(xiě)出姓名中數(shù)個(gè)字體

　　5.無(wú)序全名。

　　6.有序全名對(duì)自己名字和其它文字的注意，有助于孩子提高對(duì)線(xiàn)條和順序的認(rèn)知程度。當(dāng)然，孩子們有時(shí)又會(huì)回到他們?cè)缦缺硎拘彰�的方法中去而且這種退步會(huì)持續(xù)數(shù)日。不過(guò)，不消多時(shí)，他們的書(shū)寫(xiě)水平便會(huì)得到恢復(fù)。

　　有些孩子偶爾會(huì)嘗試著書(shū)寫(xiě)更高級(jí)的字體，假如父母從旁鼓勵(lì)、幫助的話(huà)。

 

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