孩子總是被批評、被否定，會覺得自己一無是處。久而久之，容易喪失自信心、上進心，越批評，孩子就越反感，越抵觸，最后給父母來個“破罐子破摔”。但是，反其道而行之，也會走向另一個極端，一味地夸獎，濫用夸獎，恐怕也不是教育孩子的“萬應(yīng)靈藥”。 

    孩子，你的童年快樂嗎

　　首先，父母只看到孩子身上的優(yōu)點和長處

　　看不到或遮蓋了孩子身上的缺點和毛病，不能全面看待孩子，這樣不符合辨證法。

　　第二，一味夸獎孩子

　　勢必讓孩子認為自己所有的言行舉止都是正確的，看不見自己身上需要學(xué)習(xí)改進的地方。

　　第三，任何孩子，身上不可能沒有缺點或毛病

　　有缺點、毛病怎么辦？“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”。當(dāng)然，批評要講究方式方法，要和風(fēng)細雨，要留有余地，以尊重孩子的人格為前提。

　　第四，一味夸獎，會給孩子帶來許多負面影響

　　孩子經(jīng)常獲得“廉價”的無原則的夸獎，久而久之，便對夸獎習(xí)以為常、無動于衷，從而喪失為獲得夸獎去完成各種任務(wù)的興趣。因為唾手可得的夸獎，在一定程度上會成為一種精神負擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿，停滯不前。

　　古今中外的教育家，歷來都是主張教育孩子要以表揚為主，批評為輔�！昂煤⒆邮强涑鰜淼摹保�既不是什么教育原則，也不是什么教育藝術(shù)，更不是適用于所有孩子的教育“絕招”。要說對那些聾、啞、盲、弱智和學(xué)齡前等弱勢群體中的孩子，要盡量多地夸獎以至夸張地夸獎，以增強他們的自信和勇氣，是非常必要的。而對正常的孩子，還是該表揚則大力表揚，批評則嚴(yán)肅批評，不能姑息。