有你的激勵，也能夠發(fā)揮出想象力。一種最好的方法是繪畫和使用色彩，或者是用粘土和蠟做模型。蠟是一種特別好的材料，因為它是彩色的，氣味好聞，清潔，又可以被反復(fù)使用，并且看上去似乎很有生命力，一旦變暖就易改變形狀。給孩子一些彩色蜜蠟，叫他用自己的手捂暖蠟。蠟自身形狀的變化會刺激孩子的想象力，啟發(fā)他動手做模型。與此同時，你也用手捂熱一塊蠟，然后開始講故事。這個故事無論多么簡單，都能使你和孩子知道要捏什么。你可以問孩子有些什么想法，然后把你的想法與他分享，以決定你們要捏什么。記住，在你的孩子之后完成你自己的作品，這樣他的創(chuàng)作本能才會得到充分發(fā)揮。你可以在他很小的時候就給他蜜蠟，因為孩子喜歡這種材料，總是對它又掐又拉，而這會極大地刺激他的想象力。　
　　再過一段時間，你就可以讓孩子制造他們自己的玩具。所有這一切不僅會促進他們的創(chuàng)造力，還會增進其靈巧性、對美麗的熱愛和判斷力。孩子可以做各種各樣的物品，特別是如果你對某些特定活動感興趣的話。你可以向他演示怎樣縫紉、刺繡、編織、串玻璃珠、做玩偶，以及給朋友做手絹、席子之類較簡單的禮品。男孩和女孩都能做這些事情。　
　　戶外旅游中，你可以發(fā)現(xiàn)許多自然材料，比如樹皮、形狀優(yōu)美的樹枝、圓木片、鳥羽、奇形怪狀的葉子等等，把它們收集起來帶回家，你就可用它們來作畫、拼圖。當然你也可以直接從商店里買來工藝品、拼圖玩具來制作物品。但是我認為，如果你讓孩子自己選擇材料，孩子的想象力將能得到更大的自由發(fā)展空間�！�
　　繪畫練習(xí)
　　如果孩子能夠以日常生活為素材作畫，包括看到的、記憶中的、計劃和設(shè)計的圖形，這將大有益處。在孩子還很小的時候，你就可以用拼板游戲來激勵他養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。讓孩子在紙上繪出一個圖形，然后叫他把圖分割為兩個部分后再組合起來，接著盡可能多地分割再組合。另一種相似的練習(xí)是買軟積木，讓孩子拼湊出圖案。當孩子更大一點時，你可以如法炮制更復(fù)雜一些的拼板游戲。　
　　你可以幫助你的孩子了解自己的情感并且識別他人的情感。首先教他畫表示高興和悲傷的面孔，然后讓他看熟人的照片并叫他說出照片中人的情緒。這不僅能幫助孩子了解情感，而且還能讓他切身體會到別人的感情進而增進彼此的關(guān)系。以后，你還可以讓孩子看報紙和雜志。和他們一起看別人的臉，并討論“那個人現(xiàn)在感到怎么了？”或“這個人臉上什么表情呀？”�！笆侨シ窒砜鞓愤�是去安撫別人¡”“我們該做些什么？”�！�
　　當孩子再長大一點時，你可以用線條勾勒出人形給他看，同時問他在情感的表達中各式各樣的姿態(tài)意味著什么。然后，你可以讓孩子自己用筆去畫出人形并且表達出他們感受到的各種情感�！�
　　你也可以用畫畫來擴展孩子對世界的認知。一個非常簡單的例子是畫出水被打翻的情景。一壺水被碰翻了，水流到地板上并形成一個小水洼，或者從桌子的邊緣大滴大滴地淌到地板上，水花四濺。此時，你可以和孩子一起畫出這幅場景。這樣的練習(xí)可以增進孩子的記憶力，并提供給他們一些屬于自己的經(jīng)驗�！�
　　當孩子年齡足夠大，無論你正在講還是寫故事，你都應(yīng)該不斷地問他故事里是否有些情節(jié)可以用畫面表現(xiàn)出來。剛開始時你應(yīng)幫助孩子，然后再讓他畫出此類圖畫，這樣他就能設(shè)想出自己頭腦中的形象，并用畫圖而不僅僅是用語言來展示它們。甚至在平常對話的過程中，你也可以把你思維中的場景告訴孩子，讓他以自己的眼光來描述而不是畫出這番景象。　
　　化妝
　　化妝是增強孩子想象力的最好辦法之一。通過化妝，孩子能變成另外一個人或生物，體察成為他人或他物時的感覺。這樣，孩子就可以在受控場景中演練“真實生活”，體驗無助、滿心惶惑的感覺。所有這一切都將有助于他建立信心。　
　　準備一個化裝妝很簡單，在箱