她的去留。貝貝媽媽并不了解貝貝到底在想些什么，也從來沒想過要去了解他。她認(rèn)為，孩子吃好，睡好，又學(xué)會了那么多字和詩，就是健康聰明。 
　　聲音 
　　他要學(xué)習(xí)與人交流 
　　貝貝班主任洪老師：其實(shí)貝貝很單純，很善良，他只是自控能力有點(diǎn)差，但他不會攻擊別人，不會妨礙別人，他只是不懂得如何去跟別人交流而已。其實(shí)貝貝很聰明，記憶力很好，我們跟他說過的每一句話，教過他的每一首兒歌，他都背得出來，唱得出來。每當(dāng)貝貝犯錯(cuò)，我們就會跟別的小朋友說：“貝貝還沒想好該怎么做，大家給他一點(diǎn)時(shí)間，他一定能做好的�！毙∨笥岩矔�一起幫他。班上有的小朋友的家長擔(dān)心貝貝會影響自己的孩子，我們會跟他們解釋：貝貝只是不能自律，但他不會影響你們的孩子的。后來，大家都接受了貝貝。 
　　家庭教育不當(dāng)，可造成阿斯伯格綜合癥 
　　鄒小兵（中山三院兒童行為發(fā)育中心主任）：對于這種不能自律的孩子，建議家長帶他就診，以便進(jìn)一步確定病因，及時(shí)醫(yī)治。單從他的行動分析，排除了一些與生俱來的先天性心理疾病外，貝貝得的可能是阿斯伯格綜合癥。該病比自閉癥好很多，可是影響會更大。這種孩子天才與問題并存，他們往往智商較高，具有某方面的特長。可是他們也往往以自我為中心，不自律，忽視周圍環(huán)境的存在，沒有對權(quán)威的尊重。他們生活在正常孩子群中，如果教育處理不當(dāng)，可能會造成不良影響。 
　　多花點(diǎn)時(shí)間給孩子 
　　李海（中山大學(xué)醫(yī)學(xué)康復(fù)科碩士）：我們常常在周圍看到，一些高知父母為了自己的工作或?qū)W業(yè)，把孩子交給他人教養(yǎng)。殊不知，很多孩子教育的關(guān)鍵期以及對親子關(guān)系的需求就這樣被忽略了。等發(fā)現(xiàn)了問題再來補(bǔ)救，也使孩子的發(fā)展過程，走了許多不必要的彎路。父母在孩子成長過程中的作用是不可替代的，每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子，其實(shí)并不是不可能的，關(guān)鍵是愿不愿意為孩子作出一點(diǎn)犧牲。作為高知的父母，更應(yīng)懂得溫室里的花朵將來經(jīng)不得風(fēng)雨。作為一個(gè)社會人，孩子從小就應(yīng)學(xué)會生活與交往。 
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　　另類童年竟也精彩 
　　任慶文是河南省團(tuán)校的一名心理學(xué)副教授。他認(rèn)為，從零歲開始，父母要帶孩子由近及遠(yuǎn)、由點(diǎn)到面地廣泛接觸大自然和社會。 
　　女兒任樂園出生后，當(dāng)她剛試圖翻身時(shí)，任慶文就訓(xùn)練她翻、坐、爬，讓孩子到雨泥里、荊棘林里爬，并讓她接觸社會上各行各業(yè)的人。 
　　女兒到了上幼兒園的年齡，任慶文卻不想讓她的童年在幼兒園里度過，而是把孩子放進(jìn)更廣闊的大自然和社會中。于是，當(dāng)女兒三四歲時(shí)，他便細(xì)致耐心地訓(xùn)練她吃飯、穿衣、洗手等基本生活能力，讓她在家中基本做到生活自理。 
　　從小樂園3歲開始，任慶文便帶她走遍鄭州的大小街道，等她初步熟悉后，任慶文便開始訓(xùn)練她獨(dú)立外出的能力。他先帶著女兒一遍遍地坐公交車，讓她熟悉坐公交車的全過程。然后讓她單獨(dú)上車，他再騎上摩托車跟在公交車后面，看她是否知道下車。慢慢地，小樂園就知道了下車的地點(diǎn)和各個(gè)站牌的特點(diǎn)，能獨(dú)自一人準(zhǔn)確無誤地坐公交車了，甚至還可以拿著地圖，獨(dú)自一人坐公交車到達(dá)鄭州的任何地點(diǎn)。 
　　有人問：“你讓女兒過早結(jié)束童年時(shí)代，進(jìn)入她不熟悉的成人社會，會不會造成她人格缺陷呢？”任慶文說：“有人覺得我的訓(xùn)練方法有些殘酷，會使孩子失去快樂的童年，但實(shí)際上小樂園與人交往、與社會廣泛接觸的童年生活遠(yuǎn)比一般孩子精彩！” 
　　6歲時(shí)，經(jīng)過學(xué)校測試，小樂園的語言、數(shù)學(xué)及