孩子渴望順利和成功，但他也需要挫折和失敗，喜怒哀樂(lè)，少了哪一種體驗(yàn)都會(huì)造成他心理上的“營(yíng)養(yǎng)不良”——

　　當(dāng)孩子遇到麻煩時(shí)，你是一個(gè)箭步?jīng)_上去，撐起用愛(ài)筑就的保護(hù)傘為他遮風(fēng)擋雨，還是忍住“幫孩子一把”的沖動(dòng)，給他一個(gè)品嘗挫折的機(jī)會(huì)，讓他自己走出困境？

　　5歲的綿綿聰明伶俐，和同齡的小伙伴比，學(xué)習(xí)和自理能力都顯出優(yōu)勢(shì)，不怎么讓父母和老師操心。但最近綿綿有個(gè)不好的苗頭—遇到一點(diǎn)不順心的事立刻就把不高興“寫(xiě)”在臉上，甚至大發(fā)脾氣。比如下飛行棋，只能贏不能輸。她擲骰子的時(shí)候時(shí)常會(huì)耍點(diǎn)小花招：冷不丁地瞄上爸爸媽媽一眼，趁其不注意飛快地?cái)[出一個(gè)“6”，以便自己一次走得最遠(yuǎn)；要是碰巧擲了個(gè)“1”，立刻抓起骰子：“這個(gè)不算，重來(lái)一次！”如此“用心”的結(jié)果，是她幾乎每次都?xì)g呼自己得了第一；偶爾敗北，便大呼小叫著“不行”、生氣地一把將棋推倒不玩了，或者臉憋得通紅、滿臉淚水地纏住爸爸媽媽再玩一遍、兩遍、三遍……直到她贏了才心滿意足。

　　如果你6歲的孩子在新年聯(lián)歡會(huì)上表演出錯(cuò)，你希望他會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？是“以后再也不上臺(tái)表演了，免得當(dāng)著那么多小朋友的面出丑，”還是“我只不過(guò)事先沒(méi)有排練或偶爾粗心罷了，如果我好好準(zhǔn)備，超過(guò)別的小朋友絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題！”或許你會(huì)覺(jué)得孩子持第二種態(tài)度是在說(shuō)大話，但他的坦然和自信絕對(duì)比持第一種態(tài)度的孩子更為樂(lè)觀和勇敢，也更容易戰(zhàn)勝自己。如果父母能成功地引導(dǎo)孩子認(rèn)同第二種態(tài)度，使其長(zhǎng)久地保持“我一定能把困難戰(zhàn)勝”的熱情和信心，激勵(lì)他努力再努力，那么父母無(wú)疑是給了孩子一種不斷提升自己的能力，這將是一筆巨大的人生財(cái)富。

　　讓孩子坦然與挫折攜手

　　失敗乃成功之母。生活中大大小小的逆境，都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，是成長(zhǎng)的催化劑。人們對(duì)待逆境所產(chǎn)生的反應(yīng)能力高低，決定了其逆境商（即AQ，Adversity Quotient）高低；而他們對(duì)挫折所采取的不同態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果：AQ高的人在困境面前能自我激勵(lì)、知難而進(jìn)；AQ低的人則容易被小小的挫折嚇倒，甘心放棄，最終一事無(wú)成。在智商差不多的情況下，逆境商對(duì)一個(gè)人的人格完善和事業(yè)成功將起著決定性的作用。所以，身為父母，可不能錯(cuò)過(guò)操練孩子的逆境商這一課。

　　●好處一：挫折是生活中的別樣陽(yáng)光。如果孩子在受到意想不到的外力沖擊時(shí)能迅速反彈起來(lái)，表明他看到了自己身上的力量。每一個(gè)問(wèn)題的解決都會(huì)讓他感受成就的快樂(lè)，獲得自信和探索的勇氣。正是這種勇氣和自信使他提升自己的能力，并能以這種積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，遇事不慌。

　　●好處二：當(dāng)孩子確認(rèn)自己已經(jīng)走入了一條死胡同時(shí)，嘗試另辟蹊徑的結(jié)果很可能是柳暗花明。因?yàn)椋瑢覒?zhàn)屢敗之后，他比較容易發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。

　　●好處三：經(jīng)過(guò)逆境的打磨，孩子慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，形成堅(jiān)持和執(zhí)著的品性，為人生中的種種困境罩上希望的光環(huán)。