“放著養(yǎng)”，就是讓孩子更獨(dú)立、自由，而非小心翼翼地老是與父母緊密“聯(lián)系”在一起。我對(duì)兒子從小就采用這樣的教養(yǎng)方式，培養(yǎng)了他頑強(qiáng)的毅力。

　　因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，兒子2歲就入了全托幼兒園，5歲不到就讓他上學(xué)。小時(shí)候他睡覺(jué)時(shí)，常常會(huì)滾到床底下，我也不管他，讓他繼續(xù)睡。有一次，他媽中班回來(lái)見(jiàn)床上不見(jiàn)了兒子，就問(wèn)我：“兒子哪去了”，我說(shuō)：“反正不在床上，就在床底下。”后來(lái)一看，小家伙果真在床下睡著呢！

　　兒子從來(lái)不哭，一哭，我就對(duì)他說(shuō)：男兒有淚不輕彈！“他學(xué)自行車，他媽教他好久都沒(méi)有學(xué)會(huì)，我只教他一會(huì)兒，就會(huì)了。我的方法是，把他和車子一起扔出去，沒(méi)倒，他慢慢就找到平衡點(diǎn)了。兒子特怕水，我就讓他學(xué)游泳，他媽不敢看，我就在他背后放個(gè)可以浮起來(lái)的東西，把他扔進(jìn)泳池，兒子在水里掙扎了一會(huì)，就會(huì)游了。

　　有時(shí)，兒子走路被雜物撞倒，我看見(jiàn)他摔倒既不會(huì)去扶他，也不會(huì)安慰他。我會(huì)笑著跟他說(shuō)：摔得挺好，再來(lái)一遍！“然后，讓他自己找原因?yàn)槭裁磿?huì)摔。果然兒子再跑就摔不著了。我對(duì)他說(shuō)：聰明的人用別人的教訓(xùn)為自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，愚蠢的人用自己的教訓(xùn)為別人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，如果你是用自己的教訓(xùn)為別人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我只得送你兩個(gè)字：活該。

　　因?yàn)�，我平時(shí)對(duì)兒子比較嚴(yán)厲，所以當(dāng)我第一次對(duì)他客氣時(shí)，他竟然摸摸我的頭，問(wèn)我，老爸有沒(méi)有發(fā)燒�。浚ㄎ�/鄭鴻辛）