責(zé)任意識，促進了幼兒社會性的發(fā)展。
　　3、創(chuàng)設(shè)戶外活動區(qū)，促進幼兒全面發(fā)展
　　通過對一系列農(nóng)村活動的感知，幼兒對農(nóng)村的耕種勞作活動充滿了好奇。因此，根據(jù)幼兒的需要在將活動區(qū)移向戶外，創(chuàng)設(shè)了綜合型活動區(qū)——娃娃農(nóng)院。農(nóng)院里又分別創(chuàng)設(shè)了木工，草編、泥工、灶房、磨坊等活動區(qū)，孩子們在農(nóng)院里推土、挑水、和泥、做土坯、磨面、做飯、編織、砌墻……通過這些活動，使幼兒充分體驗農(nóng)家生活的樂趣與不易，發(fā)展了幼兒的交往、合作、動手、創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了幼兒愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)。
　　三、廣泛采用民間游戲，促進幼兒全面發(fā)展
　　我們充分調(diào)動家長、教師的積極性甚至到社區(qū)中找一些老人，通過他們廣泛收集民間游戲，將民間游戲靈活地、創(chuàng)新地融合在課程之中，收到了較好的效果，我們將這些游戲大致分為三類：
　　1、運動類游戲——促進幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展
　　在戶外活動中，我們根據(jù)幼兒的特點采用了大量的民間游戲。如，“趕球”“貼膏藥”、“跑三圈”“跳房子” 等這類游戲。不僅促進了幼兒身體技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，還培養(yǎng)了幼兒初步的自我保護能力和機智勇敢的精神。此外，我們還注重采用促進幼兒堅持性發(fā)展的游戲活動，如，“我是木頭人”、“抬花轎” 等發(fā)展幼兒的自控能力；采用“鉆山洞”、“跑城”、“偷寶” 等游戲，發(fā)展幼兒反應(yīng)的敏捷性等。
　　2、益智類游戲——培養(yǎng)幼兒動手動腦的習(xí)慣
　　我們在活動區(qū)中采用民間的數(shù)學(xué)游戲，如“拾石子”、“三六九”、“過門” 等，使幼兒從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗了數(shù)學(xué)的重要和有趣；利用“挑冰棒”、“取葉�！�、“打井” 等游戲，使幼兒在玩玩、想想、試試的過程中，加深了對數(shù)概念認(rèn)識，促進了幼兒手部小肌肉群的發(fā)育；在“青蛙跳井”、“老虎吃小孩” 等棋類游戲中，我們鼓勵幾個幼兒一起下棋，孩子們你追我趕十分投入，培養(yǎng)了幼兒用數(shù)學(xué)方法解決游戲中簡單問題的能力以及與他人合作的意識。
　　3、藝術(shù)類游戲——激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣
　　黃泥以及各種植物的秸梗在農(nóng)村隨處可得，我們在課程中充分利用這一優(yōu)勢，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表現(xiàn)對美的感受和體驗。如我們的玩泥類游戲捏泥人，可以玩“摔娃娃” 的游戲。此外，我們還經(jīng)常和孩子一起用植物秸梗進行的草編活動等，